基本情况

   某某，男，三岁四个月，有语言会简单词汇。叫名字偶尔有反应，气息不好，记忆力以及理解能力较好，模仿精细较差，喜欢发光物体以带声的玩具，目光注视差，生活自理能力较为欠缺并且没有拉裤子的意识。设计项目如下

一、常规

1、上课做好

2、能遵守课堂纪律

3、配合老师进行上课内容

感知觉

1、目光对视要求:眼睛与看着老师目的:训练注意力

2、一步模仿:拍手、跺脚等要求:能模仿坐动作目的:模仿能力，指令执行

3、学做耶的手势要求:学会主动做耶  目的:师生之间互动以及动作模仿

理解认知

1、常见物的认识及功能  要求:能够认识并且按要求一次拿对  目的:对生活用品的认识

语言表达

1、口肌训练:扎牙齿  要求:自己学会扎牙  目的:有助于发音做基础

2、气息训练:吹纸条  要求:学会自己吹纸条目的:有助于发音训练

生活自理

1、自己去厕所拉裤子  要求:自己学会拉裤子  目的:提高自理能力

精细

1、用掌心抓握物体要求:学会用力握，手用力  目的:训练手的力度