强化物这个概念，很多家长并不陌生，但正真正确全面的认知强化物确很少。为了让每位家长了解强化物，学习应用强化原理让孩子习得，改善，塑造更多的目标行为。中心于5月28日开展了一场以《什么是强化物》为主题的家长培训。

首先，我们来了解强化物到底是什么？

    强化物是依托强化而存在的，先有强化才有强化物。

    强化是ABA教学最核心、最基本的内容，是自闭症儿童教学训练中必不可少的干预手段。而强化物(reinforcor)是ABA当中很重要的一个概念，是指能够提高特定反应的可能性，或使特定反应的概率增加的任何事物或事件。 

那如何提升强化物的使用效果？

一、正确解读强化物

?在目标行为后给予

?能增加目标行为发生的可能性

?强化物非一定是物，也可以是活动、机会、特权、事件等。

?强化物不等于奖励，有些奖励有强化的作用，但奖励是给予者主观的意愿，觉得孩子应该喜欢，应该奖励。

?强化不等于贿赂，贿赂是目标行为给与前给予，贿赂会养成孩子讨价还价的习惯，影响孩子建立配合度和服从意识。

?不是孩子喜欢的就一定是强化物

?强化物不是一成不变的，根据孩子能力和训练阶段的不同，强化物也不同

二、严格遵循强化物四大原则。

①依从原则，给与强化物一定是依从目标行为才能得到。我们给孩子选择的强化物是不是只能通过完成目标行为而得到。

②即时原则，就是立刻，马上，越快越好的给予强化物，强化的不及时可能强化的并不是我们预期的目标行为。

③匹配原则，分配的强化物和孩子付出的努力和复杂程度成正比。

④剥夺原则，剥夺原则和满足原则是相反的，强化物的效果是会随着满足次数多增加而递减，而会随着剥夺的时间增加而增加。

    特殊儿童康复干预中，孩子学习过程中常表现出动机薄弱、缺乏主动性和注意力不集中等特点。因此，找到合适的强化物尤为重要。科学合理的使用强化物更是实现有效强化的前提，是提高儿童训练效果的保障。

      开音作为湖南知名品牌康复机构，作为长沙市示范家长学校，作为唯一一家对家长全开放的康复机构，我们重视家长的参与，重视家庭康复教育，不仅仅要提升孩子本身和目前的能力，更希望每位家长都能成为一位优秀，专业的家长。在孩子人生的路上，家长可以给孩子长远的引导，让每位孩子未来的路更宽更远！

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