说到“孤独症”这三个字，了解这项工作的人们的第一反映就马上想到，有明显的的语言沟通障碍、社会交往障碍、行为刻板、兴趣狭隘等症状的孩子。 的确只要是有“孤独症”倾向的孩子多数都有以上症状。通过多
理论：通过游戏互动来提高社会性交往能力。 第一个游戏：刷刷停；撕撕停；荡荡停 方法：刷刷停：用牙刷刷小朋友的小手，边刷边说：刷刷--停（这时停住），重复。 撕撕停：用手撕纸，同样边撕边
一项研究发现，为高功能自闭症患者提供催产素看上去可以促进社会行为。尽管Asperger综合征和其他高功能自闭症谱疾病的患者具有智力功能，他们通常不能正确地在社会环境下与他人交往。催产素是一种在社会
倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢
电脑多媒体无异于一本百科全书，它通过语言、图画、电视录像和模拟场面，把孩子带入一个神奇的世界，使孩子了解到人类的起源、科技的发展。但是，怎么才能教孩子正确地学习和使用电脑呢？ 很多家长以为，一旦
自闭症（孤独症）的康复PDD目前没有特效药治疗。但采用综合性教育和训练，辅以药物，包括各种PDD儿童的预后就可以有显著的改善，相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力，尤其是AS和孤独症。在
自闭症具体的说来也是一种疾病疾病，更多的是心理层面的精神疾病，当然自闭症和真正意义上的精神病也还是有很多的区别的，下面具体来看自闭症的表现。 1、特殊性语言发育延迟:自闭症早期被关注的问题往往
一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列几个方面： (一)社交发展方面：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，
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