早期训练（或早期教育）分为两个阶段：早期干预和学前教育。 它们都属于特殊教育范畴。特殊教育是指针对有特殊需要的儿童进行的教育，以前，有特殊障碍的孩子只是在学龄期进入学校后才得到特殊教育服务，但是
自闭症儿童的语言训练 在口语技能干预的前半个疗程： 通过精神统合疗法（心理引导），对强化物的合理利用，又以基础口型m、b、a、
导读：语言障碍是很多自闭症患者都有的一种症状表现。但是，自闭症儿童的语言训练却常常被人理解为单纯的一对一、面对面教自闭症说“a”、“o”、“e”，或者“苹果”、 “我要吃苹果”等词语。实际上，这是
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的发展性状况，影响个体
梁方舟，是一个孤独症儿童，今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状：恋物、恋广告、天气预告，行为刻板，情绪不稳定；2～3岁发展到尖叫、狂奔、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风
儿童自闭症治疗技术与方法的研究进展 [摘 要]自1943年Kanner首次报告自闭症以来，由于其病因不明，现
对于儿童孤独症的治疗，目前医学界通用的有药物疗法、饮食疗法和教育训练法。 药物疗法 视患儿状况使用适量抗精神病药和中枢兴奋剂加以治疗。前者如小剂量的氟哌啶醇和小剂量舒必利，有利于改善患儿兴奋多动
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，也称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种神经发育障
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