①听见声音后有可观察的反应 训练者晃动铃鼓，吸引儿童注意。用语言、手势提示儿童听。用手轻扶儿童的头部，让他认真倾听。儿童对声音有反应，及时给予强化。要选择儿童喜欢的可发声的物品。 ②儿童将头
自闭症孩子在训练时经常发脾气？抗拒训练？相信这是我们与家长们都有遇到类似的问题。这次就结合自己的经验谈谈对小孩抗拒训练行为的处理：一、营造良好的学习氛围每个孩子都喜欢自由，喜欢玩，这就要多应用好PCI
由于自闭症的致病原因一直是个没有解开的谜．到目前为止在医学治疗方面尚没有突破性的进展。也就是说，还没有任何一种药物能够有普遍的持续的疗效。所有的临床治疗都处在试验中，但它们都只是对部分自闭症儿童在
融合教育模式在特殊孩子的群体中，不算是一个新的话题，但却是一个常谈常新的话题，在特殊孩子的教育中，融合教育对于孩子们的成长起着巨大的作用，特别是有着自身发展障碍的自闭症儿童，必须在康复训练的时候植
儿童自闭症的几个突出表现 1.孤独离群，沉迷自我，交际困难 即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期
“脑力影像”视觉训练与儿童智能发育 学习的实质就是不断从外界获取信息，每个正常个体学习过程中从外界获取的信息80%以上是通过视觉系统获得的，因此，个体在学业上能否获得成功很大程度上取决于其视觉功能的好
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