自闭症孩子的学习特征如下： ※不明白事物的相关性 自闭症学生一般都不明白生活经验背后的意义。由于他们的世界是由许多独立的小节组成，他们未必能将这些小节连结成有意义的概念，以致不能明白小节之
如何提高孩子的注意力？ 可可，男孩，2岁。注意力很不集中，无意识语言多， 经常自言自语哼歌。目光总是东张西望，平时叫他的名字很少有反应，扶着他的头都不能将他的目光注视到自己身上！ 喜欢挠痒痒，喜欢刺激
根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。注意力涣散（至少具备下列中的三项）1、 做事情往往有始无终。2、 上课常常不听讲。3、 注意力容易随境转移。4、 很难集中思想做
课堂上如何训练孩子使用勺子 勺子是孩子最易于操作的进餐工具，再给孩子选取勺子时，选取的勺子要合适孩子，不要过大过小或是过沉。食物要从自闭症孩子喜欢的、软的食物开始，因为软的食物比较容易装进勺子里，
7岁的吴承昊在手拉手康乐园的后院器械场中兴奋地荡着秋千。孩子们通过这种训练提高行动能力。 本报讯 如果家长不愿孤独症孩子离开普通学校，即使孩子不能站立，课堂上要换尿片，学校也会尊重家长的意见让他
孩子好像不明白别人叫他的名字一样，大人一遍一遍，不厌其烦的叫他，就是没反应，要怎么办？个人意见：1.在孩子专注的做一件事的时候，尽量不要叫他。2.每次叫孩子时，请走到他面前，并调整你的体位，主动与孩子
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