康教结合、融合教育、特教提升
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- 如何辅助孩子藏：大部分自闭症儿童都会有他们的喜爱物，喜欢的东西他们会很希望和很想得到，此时家长在“藏”的过程中进行相关教学的话，儿童会在无意识的情境中学习到你想教他的东西，但我们在藏的时候不是要真正的藏起来不让儿教学教案2015-04-29 20:07:28
- 鉴定孩子患儿童多动症的标准根据国际诊断标准，这类儿童必须有注意力涣散、冲动任性和活动过多三个特征。注意力涣散（至少具备下列中的三项）1、 做事情往往有始无终。2、 上课常常不听讲。3、 注意力容易随境转移。4、 很难集中思想做多动症2006-11-15 20:21:52
- 课堂上如何训练孩子使用勺子课堂上如何训练孩子使用勺子 勺子是孩子最易于操作的进餐工具，再给孩子选取勺子时，选取的勺子要合适孩子，不要过大过小或是过沉。食物要从自闭症孩子喜欢的、软的食物开始，因为软的食物比较容易装进勺子里，教学教案2016-03-31 09:20:14
- 台湾让孤独症孩子上普通学校 与社会“融合” 7岁的吴承昊在手拉手康乐园的后院器械场中兴奋地荡着秋千。孩子们通过这种训练提高行动能力。 本报讯 如果家长不愿孤独症孩子离开普通学校，即使孩子不能站立，课堂上要换尿片，学校也会尊重家长的意见让他自闭症教育2009-02-07 14:06:48
- 叫名字没有反应，怎么办？孩子好像不明白别人叫他的名字一样，大人一遍一遍，不厌其烦的叫他，就是没反应，要怎么办？个人意见：1.在孩子专注的做一件事的时候，尽量不要叫他。2.每次叫孩子时，请走到他面前，并调整你的体位，主动与孩子教学教案2016-03-31 20:43:09
- 诱发沟通的技巧诱发沟通的技巧1.故意在孩子面前吃他喜欢的东西。2.在孩子面前吹气球后放气，然后把泄气的气球给孩子。3.给孩子一个他不喜欢的玩具。4.把孩子喜欢的零食放在透明的瓶子内，并递给孩子。5.在孩子面前把上了教学教案2016-03-31 19:36:08
- 自闭症孩子的运动能力的发展状况 自闭症儿童的运动能力发展普遍落后于正常儿童，而且如果孩子的程度越重，他的动作发展方面的缺陷就越明显，与正常儿童的差距也就越大。 一般来说，自闭症儿童在头的控制、翻身、跑、走、做、站等方面的发展自闭症教育2013-05-28 09:18:13
- 请牵着他的手请牵着他的手 曾有个母亲说：上帝啊你为什么要我陪着蜗牛一起散步。她把孩子比喻成蜗牛，而我们无疑是在带着蜗牛爬山。这是一个艰难漫长的过程；这总会带着别人异样的目光，自我的茫然，生活的压力。你是教学教案2014-11-02 22:48:26
- 带孤独症孩子上集体课孤独症孩子在不同的场合中的表现是不一样的，这可能是环境的原因，也可能是周围人变化的原因。带孤独症孩子上集体课时一个普遍现象就是哭闹，其实他们的哭闹是有原因的：1.带辅助的成人是熟悉的家人，这是个重要的教学教案2016-03-31 20:44:49
- 语言发育迟缓应尽早做诊断与治疗语言发育迟缓应尽早做诊断与治疗 语言发育迟缓也称发育性语言表达障碍，是指小儿语言发育明显落后于同年龄孩子的语言发育水平语言训练2014-02-17 09:16:14
