1、视觉的训练 孤独症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行： (1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。 (2)看移动物品，如滚动的球、飞行中的彩蝶、
近几年来，经过孤独症（自闭症）儿童家长和媒体和一些热心人的努力，社会对孤独症（自闭症）的了解逐步增加，但是，政府有关部门的表现去并不尽人意，给孤独症（自闭症）儿童家长们的感觉是：口头承诺是有，事实上的
一、为幼儿的言语交往创设良好的环境与条件 儿童是否敢大胆开口讲话与家庭环境有非常大的关系。因此，家长要创设一个能使孩子想说、敢说喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。首先，要让儿童有话敢说。
(1)恰如其分地估计自闭症儿童的能力，制订切实可行的计划，宁肯起点稍低一些。 (2)永远对自闭症儿童抱有希望，不管他的能力有多差，开始训练的起点有多么低。 (3)自闭症儿童学习活动内容要丰
结婚后，女儿的出生给小家庭增添了不少情趣。可是由于工作关系，我对女儿关心甚少。我每天早出晚归，很少有时间与女儿游戏、交流，心里还想，反正妻子是搞学前教育的，养育女儿的事就由她一人“承包”算了，于是便心
自90年代初兴起的感觉统合训练，是解决各类儿童行为问题的一种切实有效的新方法。它使许多孩子的行为问题在快乐的游戏中不知不觉得到了改善，这种方法也很受家长们的欢迎，并悄然改变着许多家长的育儿观。但由于各
一、听觉辨别在家庭亲子活动过程中进行。家庭成员围坐一圈，冬冬站在中间。用一块手绢蒙住冬冬的眼睛，冬冬可能会觉得害怕，这个过程要让冬冬慢慢熟悉，不要太过强迫。由妈妈先开口说：“冬冬，到妈妈这里来。”注意
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