主讲/台湾师范大学特教系系主任 张正芬教授 文/ 本会家庭资源中心 黄怡莹 整理 本文为10/18张正芬教授于基督教女青年会所讲授的「成人亚斯伯格症与家庭教育」之内容，本次研习的对象为学前及国小阶段之
细心观察、全面了解孩子，是孩子康复的基本。 一、孤独症儿童学习先行 家庭成员借助于机构专业人员的帮助或采取自学的方式，大量了解有关孤独症孩的知识。不了解孤独症就很难帮上孤独症孩子的忙，甚至经常帮倒忙。
有这么一种说法，而且我一度也相信这种说法。并且第一次听到某人的儿子为自闭儿童的，是十多年前，我认识的，上海的一对大学老师的孩子。当时刚看过《雨人》，只是觉得身边立即就出现一个实例了。
( 配图素材源自网络)最近，新京报报道了自闭症少年雷文锋走失45天之后，在托养中心染上伤寒不幸死亡事件。民众对于自闭症理解不足，往往会将自闭症儿童简单理解为智障，所以，今天再来复盘这个悲剧，在诸多需要
家庭训练之提升小孩的注意力1. 让儿童看画有线条的图，数出共有几条线。2. 让儿童在8—30横排列的数字中，按顺序找出8、12、24这三个数，要求用手指出数字，并念出声来，越快越好。3. 让儿童在竖排
孤独症是儿童常见的心理疾病之一，各国的医学专家为寻找孤独症的原因花费了大量的时间和精力，但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。 有关专家研究发现，孤独症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都
在高科技迅猛发展的今天，很多工作都需要集体协作，共同完成。一个人如果只具有聪明的头脑、丰富的知识和熟练的技能，但缺乏良好的性格特征，那么他未必能够在自己的学习和工作岗位上有所成就，未必能够适应未来社会
Medical News Today by Jennifer Michalowski (Howard Hughes Medical Institute)7/16/2008 翻译: 瑾心 ww
扫描二维码关注我们
在线时间09:00-20:00
开音公众号
开音视频号
毕校长微信
账号密码登录
登录即视为同意《用户注册协议》
我已阅读并同意 《用户注册协议》
