自闭症小朋友在康复训练过程中，随着年龄的增长，能力的提升。心理活动的出现也会越来越频繁，在自己的行为支配以及学习生活中占一定的比例，或者占主要部分。那么怎样在自闭症小朋友的康复训练中，了解小朋友的心理
针对自言自语行为 家庭应该如何干预引导 孩子自言自语的内容往往包括很多不同的形式： 问题语言。这是孩子日常遇到新奇事物或者不知道该怎么办时所产生的疑问。比如画画的
写给新家长的参考，看了一些书，看了不少帖子，也看了一些视频，结合自己教孩子的一些实践，有点感悟，梳理总结一下，分享给大家。第一，调整好心态，积极接受并面对，早发现，早干预，早治疗，做一个评估，全面的了
有家长询问孩子在生气或者我们干预他过多时她都用打自己的头，用头撞墙，有时候也用头撞其他人，请问怎样干预能使她减少这种行为呢？以下是个人处理方法： 以教代改。即发展良好行为以取代自我伤害等不良行为。指
到目前为止，世界各国对儿童自闭症的病因研究仍未有明确结论，自闭症仍然无药可医，但早期的行为干预是目前有科学数据证明的、可以帮助自闭症儿童减轻其核心症状的可行方法。 4月2日晚，北京、上海、广州、重庆
每一颗星星都是向往自由的，将他固定在一个地方，在外人的干预下进行一些他不喜欢的所谓“训练”，小星星会想出各种方法抗拒训练，这个时候，家长怎么办呢？别急，helen博士有妙招。 1、消退法——是
我尝试着从操作层面上探讨ALSO理念是否可以把教学和生活融为一体，也就是说，生活中是否可以贯彻ALSO的干预理念。 首先，生活是什么？ 我在“活着不是一种态度：对生命意义的行为层面
“最佳结果”与早期干预 马安迪 译 发表在5月份的《发展和行为儿科学》杂志的一项研究称，很多已知失去自闭症诊断的儿童在其幼儿时期都曾接受过很长
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