第6页_理解_湖南长沙开音儿童教育发展中心

案例分享
案例分享依依5岁女孩子，语言发育迟缓，有强烈的表达欲望，但其沟通及理解能力较同龄孩子都有一定的差距，口腔敏感流口水故吞咽能力较弱，不会圆唇及抿唇。就以上情况做了以下训练计划:发a音口自然张开，舌头
教学教案 2017-01-03 21:44:39
自闭症儿童在理解外界方面的问题
　　两岁到五岁是孤独症行为最为明显的阶段。要是一个孩子生来就是有孤独症的，可能要经过很长时间，家长们才说出他们的恐惧和怀疑，不过他们通常在孩子两、三岁时变得忧心冲冲，因为那时孩子最难以管理。另一方面，
自闭症教育 2013-10-11 15:18:33
自闭症物品使用训练案例
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种神经发育障碍，影响着患者的语言、社交和行
自闭症教育 2025-03-08 16:43:50
案列
基本情况某某，男，三岁四个月，有语言会简单词汇。叫名字偶尔有反应，气息不好，记忆力以及理解能力较好，模仿精细较差，喜欢发光物体以带声的玩具，目光注视差，生活自理能力较为欠缺并且没有拉裤子的意识。
教学教案 2017-02-27 20:41:10
关于语言理解的案例
关于语言理解的案例期待已久的寒假到了，家长可坚持和孩子做一些训练在训练之前，可先进行一些儿童喜爱的预备活动比如看图片、听欢快的音乐或律动小游戏。以预备身体各感官快速进入积极的学习状态。一、
教学教案 2017-03-03 22:13:52
形容词的理解及表达
如果教会孩子认识大小，多少，长短，高矮，胖瘦，薄厚，粗细等等，将日常生活中的物品按照一定规律相互配对，让孩子边学语言边加深记忆理解，如：将食物，玩具按大小分类或配对，对于大和小的概念，可以将二者形成鲜
教学教案 2017-03-04 19:47:13
爱我，请你理解我
自闭症是傻子吗？还是哑巴？为什么他们不会说话，还会出现一些怪异的行为？当最新的自闭症患病比例达到68:1的时候，自闭症已经不再是个体或是一个家庭的问题，而是一个社会问题。但社会大众对自闭症的
教学教案 2015-01-12 20:27:22
生活自理的小方法
生活自理的小方法教师：张凌凌先要设计有趣的模仿游戏，可以根据儿歌自编串联。这样小朋友的兴趣点就会高一些，在提升生活自理的同时也能提高认知理解能力。目的：会简单的生活自理如：洗漱、穿衣等。难点：能
教学教案 2015-03-01 18:41:07

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