关于语言理解的案例

    期待已久的寒假到了，家长可坚持和孩子做一些训练在

训练之前，可先进行一些儿童喜爱的预备活动比如看图

片、听欢快的音乐或律动小游戏。以预备身体各感官快

速进入积极的学习状态。

一、看动作说动词

目的 : 理解动作含义，听觉统合，组词能力，快

       速反应能力。

要求 : 家长做一个动作孩子说出相应动词并作连

       词应答

家长: 双手臂交叉于胸前，并说“抱"

幼儿 : 眼晴看，耳朵听。说抱一一抱西瓜，抱一一抱

      娃娃。

家长: 双手击掌，说“拍"

幼儿: 拍一一拍手，拍一一拍桌子，拍一一拍球

家长: 屈膝跺脚。说“跺"

幼儿: 跺一一跺脚。跺一一跺地板

二、人、虎、枪。

目的 : 理解输赢。快速反应能力。听觉统合。与人

      互动能力，专注力。

要求 : 1. 双臂屈肘胸前交叉= 人

      2. 双手在胸前做射击状= 枪

      3. 双手举五指张开= 虎

规则 : 人可拿枪，枪可以击虎，虎可以吃人

       家长说一二三，两人同时做不同动作。幼儿

       判断输赢。

我有香蕉，你有苹果

目的: 理解并列关系的句子

要求 : 幼儿手拿苹果，家长拿香蕉。

       家长说: 我有苹果，你有香蕉。

       幼儿说 : 我有香蕉，你有苹果。

       家长不拿苹果 : 你有香蕉，我没有香蕉。

       幼儿仿说 : 你有苹果我，没有苹果。