自闭症儿童训练的最终目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。一、目标： 1.促进正常发展。在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律，逐步提高各方面能力，开发潜能。并在促进发展的过程中，有序地使他们在
(1)孩子的年龄越小，就越容易缩小孩子发展的差距。 即使自闭症儿童的年龄已经届满三岁，他的学习能力仍然不会减缓。研究表明如果儿童脑神经仍然处于成长时期，脑神经修复或形成新的通路的可能性就要大得
第二届全国自闭症儿童绘画展昨日在北京市皇城艺术馆（天安门对面）开幕展期为4月1日~4月6日由中残联和北京市孤独症康复协会联合举办。欢迎各方人士前来观看~
自闭症是以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的广泛性发展障碍。它的主要症状表现为社交的障碍。所以为了不让孩子活在自己的世界里一个人忍受自闭症的折磨。自闭症儿
自闭症患儿在各种场合的多功能活动中均有广泛性的发育迟缓和扭曲，其最主要的行为问题就是社会人际关系和沟通模式的质的异常。 其症状的表现，主要是通过观察其行为特征后来得知的。 自闭症的特征主要的
2～5岁自闭症儿童有哪些异常表现 这时自闭症的症状充分显现出来。那些原来症状轻微、或开始1、2年发育正常的儿童这时由于症状充分表露，所以识别自闭症已经不困难了。现将异常行为表现分述如下：
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