怎样提高自闭症孩子的注意力

　　自闭症儿童的无意注意好于有意注意，比如他会长时间的专注于某个活动或把玩一件自己特别钟爱的物品，但却很难让他有意识低注意人或某件物品，因此可以用儿童喜欢的物品去引导儿童注意学习目标。　　要求家长或

谁是原创？谁是抄袭者？

今天在百度上查到一篇文章，是介绍如果提高无语言自闭症儿童理解能力方面的论文。但是却先后查出来两篇，标题内容都一样，但出处和作者不一样。难道是两位作者有心灵感应，竟写的一字不差？论文名：怎样提升无语言自

自闭症儿童视觉提示系统设计

自闭症儿童在社交互动、语言沟通和行为表达方面存在显著差异，这些差异使得他们在学习和日常生活中面临诸多挑战。为了帮助自闭症儿童更好地融入社会，提高他们的生活质量，研究人员和教育工作者一直在探索各种干预措施。其中，视觉提示系统作为一种有效的辅助工具，受到了广泛关注。本文将详细介绍自闭症儿童视觉提示系统的设计原则、方法和应用效果，以期为相关领域的研究和实践提供参考。首先，我们需要了解自闭症儿童的特点和需

常见的自闭症症状

　　儿童自闭症是现代社会中发病率越来越高、越来越为人们所重视的一种精神和心理上的疾病。据心理学专家介绍，儿童自闭症通常会有以下一些症状：　　一、言语障碍突出。　　大多数自闭症儿童言语很少，情况严重

自闭症儿童的常见症状

家长要善于帮助自闭症患儿观察保持耐心

　　患有自闭症的孩子，比其他孩子要花更长的时间学习一个动作的分解顺序，比如：他们并非每次都知道自己该往哪里跑。玩这些游戏时，父母可以充当自闭症儿童的搭档;不要直接告诉他该怎么做，你可以牵起他的手说：“

语言模仿训练

语言模仿训练 语言模仿对于许多儿童来说也许很容易，但是在大部分自闭症儿童中语言模仿是比较难的，语言模仿训练大致有五个阶段组成：1、增加发声量；2、在规定的时间内发声；3、模仿声音；4、模仿音节、

自闭症儿童的认物方式

自闭症儿童的认物方式研究发现，自闭症儿童像正常儿童和弱智儿童一样能了解形状、颜色和物体的用处。从生理年龄上看，他们掌握这些能力要比正常儿童晚，但是与那些非自闭症的弱智儿童相比，他们在能力的掌握上并未延