近日，有媒体报道在重庆市沙坪坝区歌乐山镇，女博士贺小燕使用“以暴制暴，以毒攻毒”的教学方式治疗自闭症儿童，在网上引发巨大争议。对此专家认为，自闭症儿童主要是神经方面的障碍，训练自闭症儿童重要的是“
孤独症儿童主动语言的开发是一个长期的过程，从语言的积累到语言的表达需要多次反复训练尝试。 无语言孤独症儿童在训练时也要想着为后期的训练做铺垫，如：初期学会说杯子、笔、蚂蚁·····时，可以用具体的
专家表示，这需要家长们详细了解自闭症的症状表现，只有这样才能及时发现，将伤害降到最低。 1)自闭症儿童无法和父母进行语言交流，当父母呼唤其名字时，患儿不会出现应答的反应。 2)自闭症儿童也
自闭症（孤独症）儿童运动能力发展特点 自闭症儿童的运动能力发展普遍落后于正常儿童，而且如果孩子的程度越重，他的动作发展方面的缺陷就越明显，与正常儿童的差距也就越大。
自闭症儿童由于其在沟通、社交、行为、感知等方面诸多的障碍让他们与其他孩子相比更难于树立自信心。长期缺乏社交和人际互动也会侵蚀他们的自信，诊断的标签和成人的态度往往让他们感到自己的不足，他们也很容易
【中国孤独症资源网报道】中残联举办的“中国精协孤独症委员会成立大会暨孤独症社会组织发展论坛”会议上了解到，孤独症在中国还只是处于认识宣传、普及知识到研究、治疗、社会保障等的初级阶段，中国孤独症儿童
Copyright © 2012 - 2024 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
