自闭症及“自闭症相关障碍”有三个核心(或基本)问题。我们可以藉由以下三组题目，探讨孩子是否出现这三个核心问题： 1、孩于是否无法建立亲密感及温暖感情?孩于是否会主动找寻能让他感到自在的大人，譬
口语 （一）理解口语能低落 有些人完全不能理解，有些则可以理解字面上的意义，但对深涩的词组、双关语等则无法意会，此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。 （二）使用口语方式异常：有
自闭症患者的家庭治疗： 治疗一：当你面临情绪紧张时，不妨作深呼吸，有助于舒解压力消除焦虑与紧张。当你感到焦虑时，你的脉搏加速，呼吸也加快。而深呼吸可以迫使你减缓呼吸速率，使身体相信焦虑已过去。
自闭症儿童家庭训练的一般含义是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。目前，我国的自闭症儿童的早期干预方式基本上以家庭训练为主。即使是参加了一段时间的机构训练或者是已能随幼儿园
粤最新研究佐证自闭症或为基因病 南方日报讯(记者/曹斯实习生/潘竹清通讯员/葛峰)“自闭症”基因研究又有新突破。继引进首台基因芯片分析仪后，参与广州医学院第三附属医院基因检测的35个家系中有5人
本文探讨了自闭症生物医学干预的争议点，分析了药物治疗、行为疗法、教育干预以及基因治疗的效果和挑战。文章指出了干预效果的个体差异、副作用风险、资源分配不均以及伦理道德问题等关键争议点，并强调了未来研究需要综合考虑患者需求和社会资源分配的重要性。
如何教自闭症儿童学习“顺序”的概念 自闭症儿童在很多方面存在不足，面对孩子的这些不足需要我们认真耐心的去引导，有些自闭症儿童对顺序不理解，也不知道有何用处，今天我们要说的就是如何引导自闭
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