由于现在生活压力的增大，很多家长在为了能够给孩子更好的生活环境，所以拼命的在工作，这样也就导致在孩子患上自闭早期的时候，没有发现出来，等到病情严重了，才知道自己的孩子患有这方面的病症。下面专家告诉
自闭症儿童中有部分儿童情绪波动大，难自控，要求得不到满足就哭闹不止，这与其大脑调控能力差，不善于理解和适应环境变化等因素有关。那么自闭症儿童在和别人交往的时候有什么障碍? 社会交往缺损的典型表
自控能力训练一直以来是感统项目中一个最难训练的项目之一，基本上所有感统失调的孩子自控能力都有或多或少的不足，那我们究竟该怎样提高孩子自控能力呢？首先，我们应该分析造成自控差的因素有哪些？ 第一
1、视觉的训练 孤独症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品，如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。(
石头，大名石若玺，1990年出生在青岛一个幸福的家庭里，妈妈方静和爸爸石贵成都是青岛大学的老师。一开始，石头的生长是正常的。 不仅仅是正常，而且，石头给别人的感觉还是一个超常天才的孩子。在一岁两个月
一项发表于《脑》网络版（Brain,First published online July 9,2013）的最新研究称，那些后来被诊断患有孤独症谱系障碍（ASD）的孩子在婴儿时期存在过多的脑脊液及
正确引导自闭症儿童的情绪 情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的自闭症儿童来说，这些都可能导致他们产生
本文探讨了孤独症患者在教育和纪律方面面临的挑战，特别是在使用惩罚措施方面的伦理困境。通过分析不同的干预策略和支持系统，文章强调了建立一个更加人性化和科学的方法的重要性，以促进孤独症患者的福祉和发展。
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