自闭症儿童学数学(一) 姓名:张文芳 在自闭症儿童的教学课堂中对于数的运用及概念等等关于数学方面的内容,不论是老师还是家长都是较为头痛的问题,不是不认识就是不会运用等等一堆的问题。开始给自闭症儿童进行
【整体重点切入原则】 自闭症康复训练老师、家长对自闭症儿童的行为问题应有长期全面性的了解,把握重点并选择影响最大或危险性高的问题优先处理。如在教室内,可能就以让孤独症儿童能安静坐下来为优先处理
自闭症一般起病于36个月以内,主要表现为三大类核心症状,即:社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。在治疗方面也存在着一定的困难,但是也不能因为不易治而放弃,就由专家对自闭症的治疗进
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