自闭症是一种很严重的儿童疾病，发病率很高。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，
自闭症是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭不仅仅是一种状态，更是一种心态，或者说是一个心结，需要有外在的力量来帮助自闭症患者打开这个心结
怎样教小朋友玩“石头剪刀布” 玩游戏不仅可以锻炼脑力、反应敏捷性，对小朋友的智力成长帮助很大，还能培养兴趣，提高活动参与度、团队合作意识和竞争意识，对性格的培养也大有裨益。自闭症儿童在认知理解、感觉等
信息刺激与孤独症（自闭症）儿童的康复训练 第一、强迫与兴趣相结合 孤独症儿童拒绝新的变化、新的事物，但某个信息一旦进入他的脑袋，某个技能被他掌握，他就会
感觉统合训练与自闭症孩子的发展就目前国内的情况而言，自闭症儿童的感觉统合训练已经取得了很大成熟性和成功性，但还是存在有一定的问题和缺陷。感觉统合训练对自闭症疗效应科学评估，既不能夸大也不能低估。
1.对环境倾向于要要求固定不变或不正常反应 表现对日常生活常规变化的拒绝，有的患儿每天要吃同样的饭或菜，数年不变，每天固定的排便时间、地点或便器，出门一定要走某条路线，若这动则表现烦躁不安，吵
有些孩子在家挺活泼，跟爸爸妈妈、爷爷奶奶有说有笑。可一碰到外人，便常常沉默，置之不理。为此，许多父母显得很焦急，因为他们听人说，孩子拒绝与外界交流是“自闭症”的表现，可事情是否如父母想得那样呢？
很多自闭症的孩子当认知理解能力发展到一定程度，但是仍有一部分孩子还不能进行人物辨别,很多人会发现分辨人物对我们一部分孩子来说好像特别困难，就连我们平时带他的爸爸、妈妈他在叫得时候都会叫错，每每这个
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