1、视觉的训练 孤独症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们在训练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品,如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光等。(
1、拟定学习目标:了解儿童的起点行为与分析现有能力后,要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为,并让家长了解,配合共同教导。 2、实用的原则:自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷,不懂的举一反三,要
一、塑造法 达到正确反应的过程分为若干个步骤,对近似于正确的反应给予强化。原则是只要孩子在这一回合中反应比上一次更趋近于正确的标准,就要给予夸赞和奖励,而不是一定要等到孩子的反应完全正确后再进
自闭症孩子在接受训练的时候偶尔会发生发脾气的现象,那么这时候老师是结束训练还是继续训练呢? 当自闭症孩子在接受训练的时候,孩子肯定会碰到他做不到的事,因此感到沮丧,失落,也是正常的。 正确
自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。我们都知道小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力
在给自闭症孩子做家庭训练时一定要注意方式方法,生活就是很好的训练,我们要会利用家庭环境,借助家庭环境,接下来就如何利用家庭环境提高孩子的认知理解浅谈一下。 1、需要学会随时随地的观察孩子的视觉
1、正向发展原则:以儿童一般发展规律指导训练,坚持以发展为主,在训练过程中有计划补偿缺陷,矫正不良行为。 2、协同发展原则:从提高儿童身体素质,运动能力,心理素质,良好个性等方面协同一致发展。
冬冬(一个5岁自闭症儿童)的视觉发展比较好,有注视能力和一定的追视能力,但视觉辨别能力较差。 1、静态视觉训练:拼图,点数。这两个项目的练习要做到频繁,每天都有,但每次持续时间不要太长,不超过
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1