●拍掌游戏:双掌互拍,刚开始妈妈将双手固定放在胸前的位置,让孩子以双手与他*的手互拍,妈妈再上下左右移动双手的位置,让孩子也要专注的进行拍掌活动。 ●操作性活动:只要是操作性活动就需要专心,像
语言行为教育模式强调,对孤独症(自闭症)儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为,表达要求的语言能够直接满足孩子的需要,从而可以提高他们学习语言的动力。正常儿童的第一个“语言”是哭,往
这样训练他进行非语言式交流使用脸、手身体活动表达他们的想法和需要。你训练的孩子也可能用一些动作来表达。比如你可能用手指他所要的东西。他可能用眼、头或手的特殊动作来表示“是”,用另外一种特殊动作表示“不
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