孤独症患者情感训练实践案例
孤独症，通常被称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响个体社交互动、沟通能力和行为模式的神经发展状况。这些症状可能包括重复性行为、有限的兴趣范围、沟通困难以及在社交场合中感到不适。然而，通过专业的干预措施，许多孤独症患者能够获得显著的进步，并在日常生活中更好地适应。本文将探讨一个具体的孤独症患者情感训练实践案例，以展示如何有效地支持这一群体的成长和发展。小杰是一位10岁的孤独症儿童，他在与同龄人建
自闭症教育 2024-08-01 16:23:45自闭症感统训练应注意的问题（2）
自闭症感统训练应该注意的问题（2） 1．指导孤独症儿童的时间问题。根据孤独症专家的研究报告指出，孤独症儿童感觉统合运动的指导时间，可以设定一星期1、2回，每回40 - 60分钟，指导时期大约需
教学教案 2015-04-01 22:19:06自闭症儿童泛化训练方法
自闭症儿童在社交和沟通方面面临诸多挑战。为了帮助这些孩子更好地融入社会，泛化训练方法显得尤为重要。泛化训练是一种将学到的技能应用到不同情境中的方法，它不仅关注特定环境下的训练，还注重技能的转移和应用。以下是几种有效的自闭症儿童泛化训练方法。首先，多感官学习法是一个重要的泛化训练工具。通过结合视觉、听觉、触觉等多种感官的刺激，自闭症儿童可以更好地理解和记忆信息。例如，使用图片、声音和触摸物品相结合的
自闭症教育 2024-09-03 11:26:33自闭症孩子自理能力训练的程序是什么
目标： 1、培养学生日常独立生活的能力。 2、培养学生与年龄相称的能力。 3、促使学生融入社会。 程序： 第一、要进行任务分析，把所有技能都分解成便于教学的部分。任务分析能简化
自闭症教育 2013-05-09 08:34:34
