@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症儿童在语言沟通方面常常面临重大挑战，这不仅影响了他
摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍，负强化技术作为一种行为治疗方法，在自闭症患儿的治疗中显示出一定的效果。本文通过对负强化技术在自闭症患儿中的应用进行分析，探讨其效果及其在临床实践中的应用价值。一、引言
摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种常见的神经发育障碍，其特征包括社交互动障碍、沟通障碍以及重复刻板的行为。疼痛是儿童常见的生理反应，但对于自闭症患者，疼痛反应可能存在异常。本文通过分析一例儿童自闭症
情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他
“三多一少”是医学上的一个俗语，该病是个富贵病，很娇气，营养不能缺少，又不能过量，还得适当运动。这和教育幼儿的方法有异曲同工之处。孩子是家庭的未来，由于家里老人居多，“隔代亲”造成孩子成长过程中的许多
感觉统合不足的危害 人类学习最重要的并非知识，知识只是工具，如何吸收、消化、使用知识才是学习能力。学习能力是身体感官、神经组织及大脑间的互动，身体的视、听、嗅味、触及
自闭症（孤独症）儿童的教养与相处（二） 教师篇 对于自闭症儿童的教学，因其特殊的沟通方式及行为特质，以下提供相关的教学技巧，希望能够对老师的教学有
儿童自闭症是种对儿童成长有很大影响的儿童疾病，但许家长对儿童自闭症还存在许多错误的认识，这对孩子的治疗恢复是很不利的。 1、许多家长认为自闭症的孩子都是天才，时间长了都会有惊人的创举，这种观点
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