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行为性理学对孤独症儿童治疗的帮助　　行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些国家的政府主管部门，均已得到广泛的认同。一般说来，对孤独症患者的行为疗法，可包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技自闭症教育2012-04-28 15:32:13
预防孩子自闭从了解自闭症的症状开始　　在中国，因为实行计划生育政策，父母缺乏曾带过一个正常孩子的经验。因此，即使孩子在婴儿期已表现出一些特征，也往往会被忽视。　　直到 3-4 岁，孩子的发育问题已到了勿容置疑的程度时，才想到带他去医自闭症教育2012-04-28 15:30:09
自闭症儿童所表现的三个基本特征　　社会交往障碍社会交往缺陷是孤独症的核心。有的患儿在婴儿期就表现出避免与他人目光接触，也缺少面部表情。当别人要抱他起来时，通常不会像正常儿童那样伸出双手表现出期待别人抱起的姿势。拒绝别人的拥抱，当与自闭症教育2012-04-28 15:21:48
自闭症儿童的典型症状及早期征兆　　最新的美国儿科学会发布的育儿指南推荐：儿童在18个月大和24个月大的时候就算没有发育迟缓的现象，也需进行儿童自闭症的相关检查。　　儿童自闭症检查应该常规化　　最新的美国儿科学会发布的育儿指南推自闭症教育2012-04-28 15:19:02
儿童自闭症的成因有哪些　　自闭症的成因是近些年来自闭症研究人员一直在讨论的问题,现将自闭症的一些成因总结了一下.　　在二三十年前，一生都认为自闭症是继与心理上的毛病或家长照顾不善造　　成的。但近些年的研究显示出自闭症成自闭症教育2012-04-28 14:52:31
孤独症儿童不适当行为的处理原则　　产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变;行为受到前事刺激和行为后果的影响;行为皆有其意义。孤独症儿童的不适当行为也是具有其特定的功能的。自闭症教育2012-04-28 14:48:01
培养自闭症儿童主动交往意识的三个方法　　"培养自闭症儿童主动交往的意识"，有三个方面基本理念：　　一、体察孤独症孩子的内心情感　　不要以为自闭症儿童什么都不懂，其实孤独症孩子内心是有情感的，只是不能表达出来，谁对他好，谁对他不好，自闭症教育2012-04-28 14:40:28
自闭症儿童语言和社交训练　　自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子.　　举例如下：　　目标：说“没有了”　　方法：　　(1)当孩自闭症教育2012-04-28 14:34:22
还儿童一个快乐童年，让孩子远离“孤独”　　人们一般都习惯称儿童为祖国的花朵、祖国未来的栋梁，因为他们未受任何杂质的污染，具有较强的可塑性。于是，家长们也开始忙碌了，为了能让“祖国的花朵”开的更耀眼，父母开始孩子包更多的补习班、培训班。每到自闭症教育2012-04-28 14:28:09
自闭症孩子口腔肌肉训练---流口水的治疗　　一般幼儿到了两岁以后，在进行大部分的活动时，都应不会有流口水问题。但是，自闭症幼儿流口水则是相当普遍。　　自闭症孩子流口水有几个可能的原因：　　(1)口腔感觉异常，流口水而不自知。　　(2)自闭症教育2012-04-28 11:07:41

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