本来自闭症的孩子在认知理解等领域就欠缺，对于认识抽象的名词，更是困难。如：颜色，天气，四季，等

     所以老师在教的时候，要注意几点：

     1.一次不能教太多，比如在教颜色的时候，最好是两个两个的教；

     2 教的那两种颜色，最好是区别明显的，以免孩子弄混；

     3 在生活中多泛化，以免孩子只认识教时的那些物品，换成其他物品同样的颜色就不认识了。

     天气也是很抽象的名词，跟颜色一样，一次不要教太多，教的时候，把天气的特征描

述出来，便于孩子区分，学会了以后，也要常在生活中泛化，上课时，也可以问孩子今天是

什么天气，多用，孩子自然就会知道了。四季也是一样，最终的目的，还是能把知识运用到

实际的生活中去，而不只单单是在课堂上刻板的记住！