第30页_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

如何教孩子“吹”
很奇怪，很多自闭症儿童都不会真正的吹,首先，我个人觉得在学习发音及吸吹动作时，嘴形正确很重要，学习兴趣很重要，首先我会玩我会用到的教具给孩子看，孩子有兴趣就辅助引导完成，下面给大家分享一些方法：1.玩
教学教案 2399 2016-09-04 21:51:54
开音教您识别自闭症行为障碍的特征
反复性出现一些行为反复性行为是一种不适当行为，它包括了强迫性观念、痉挛和持续症。强迫性观念是持续并会导致焦虑不安的某种想法、冲动或反复性想象。痉挛则是一种在没有预告情况下反复发生的不随意运动。持续症是
教学教案 2399 2015-08-23 16:09:23
地板时光-诠释自闭症儿童的游戏治疗
地板时光( Floor Time)：是格林斯潘(Greenspan)根据心理发展、个别化、关系三原则(Developmental，Individual difference9Relationship-
教学教案 2392 2015-08-24 22:38:32
双脚夹球训练
有的小孩子不理解夹球，夹球不仅在于精细也有本体觉肌力的训练。孩子不理解球要如何用力将球夹紧不让其掉落。刚开始的训练可以利用稍大的球，孩子可能对于小球力度控制不好。让他从大球开始训练。在家可以和孩子
教学教案 2419 2016-09-06 23:19:44
自闭症儿童强化疗法在良好行为的形成中的应用
同时推荐您阅读：“厌恶疗法”不是自闭症治疗的创新路（1）正强化和负强化：一个小孩子和妈妈一起逛街，突然看见自己很喜欢的一个玩具。叫妈妈给自己买，而妈妈不给他买。他便哭闹，而他妈妈还是不会给他买，
教学教案 2410 2015-08-25 21:10:59
拍气球
活动：拍气球活动准备：气球一个活动目标：增加注意力、肢体协调与人的互动活动要求：1.先用线将气球固定在一定高度，让孩子在徒手的情况下，使用单手、双手，直接将气球往上拍。或是增加不同重量、不同握把的变化
教学教案 2411 2016-09-14 22:10:28
感觉统合培训心得
关于感觉统合的认识，感觉统合是和环境互动的循环过程。简单地说，就是在各种条件和环境中进行感知觉刺激循环的模拟。主要在于几个大的方面，前庭觉、本体觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉这七个方面入手。感统教学
教学教案 2388 2014-09-30 00:29:28
学习正常儿童的基本运动模式（引导模式）
（1）对引导员的要求：专业人员。（2）分组：一对一训练（3）分解：学会洗碗1.学会拿碗。2.学会把碗放到水池。3.学会接水。4.学会把洗洁精放到碗里。
教学教案 2427 2015-08-25 21:12:49

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