1.对声音没有反应2.难于介入同龄人3.拒绝接受变化4.对环境冷漠5.鹦鹉学舌6.喜欢旋转物品7.莫名其妙地发笑8.抵抗正常学习方法9.奇怪的玩耍方式10.动作发展不平衡11.对疼痛不敏感12.缺乏目
研究发现,妊娠期病毒感染、先兆流产、出生时窒息和剖宫产儿童,发生儿童孤独症的危险很明显地高于对照组。神经影像学研究显示,孤独症患者往往大脑发育异常,表现为中央性萎缩,第四脑室扩大,小脑蚓部发育不良
自闭症儿童的一些自我刺激行为如何改善?自我刺激行为的产生可能与其病源相关,是由患儿生理或心理功能缺陷所致。即患儿试图以各种机械性行为,引导身体不断地、反复不停的节律动作,以补充或替代心理或生理活动的不
一、提示和消弱的技术﹝prompting and fading techniques﹞ Bricker是提示和消弱的创始者,该技术早期用来教导严重语言障碍儿童对语言的了解。简单的指令如“来,去
要发展沟通的欲望,第一步是自己能使用这些表情动作;接着透过表情动作或字汇的交流,以协助自闭症儿童感觉到跟人之间的亲近,感觉到自己是人际的一部分,并且能协商及调节这样的关系。到此阶段,自闭症儿童开始
一、孤独症儿童的语言特征 孤独症儿童对于含义较深的词组、双关语理解起来有些困难,有的完全不能理解,有的则可以理解字面上的意义,此外大多数的孤独症儿童还有不懂沟通情境的问题。他们在使用口语和非口语
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