康教结合、融合教育、特教提升
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- 接触自闭症儿童的初期体会自闭症又称孤独症，自闭症儿童常伴有社会化行为缺陷，对人和事缺乏应有的反应；语言障碍，语言理解能力低下，不能正常的交流；兴趣狭窄，行为活动方式刻板，单调；感觉和动作障碍，各感官不同程度的敏感活迟钝；智力教学教案2015-01-14 20:04:13
- 激发自闭症儿童的主动性语言首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。那么孩子究竟处在一个什么样的阶段，我们才能去给孩子做呢？其实这并没教学教案2015-01-14 18:48:25
- 自闭症到底的表现 自闭症到底的表现 1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图教学教案2015-01-12 21:48:45
- 儿童模仿能力训练自闭症儿童的模仿能力训练 模仿就是有意识地仿效别人的行为，是早期儿童学习语言时所运用的最基本手段。自闭症儿童要发展语言，必须具备一定的模仿能力。模仿能力的训练需要循序渐进，由简单的模仿过渡到教学教案2015-01-12 20:54:49
- 处理尖叫和发脾气问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在这种情况下，孩子常常出现尖叫和发脾教学教案2015-01-11 22:14:33
- 怎样教自闭症儿童识别表情在自闭症孩子的脸庞上我们很少能够看到他们的喜笑颜开，很少看到他们丰富的面部表情；基本上都是面无表情的。因为他们对人不感兴趣，不去注意人，不去观察人；那么他们就更加的不会去观察人的面部表情了。所以在我看教学教案2014-12-06 22:49:30
- 注意力的训练即使发展出口语能力，也不一定精熟这些技能，他们还需要特别的训练。训练的重点有三：第一是注意力，第二是模仿能力，第三是自我行为的组织与管理。 对于中低功能的自闭症儿童，要先由成人进行核心技能的训练，然教学教案2014-12-02 19:43:15
- 自闭症儿童发脾气怎么办？自闭症儿童不好带，尤其是孩子情绪不稳定，经常发脾气，作为自闭症儿童的父母来说，如何安抚孩子情绪，减少孩子发脾气的频率，首先要了解孩子发脾气的原因。 一、自闭症儿童发脾气是孩子成长的必经阶段。 当自教学教案2014-11-30 19:15:21
- 家长心态几乎每一个自闭症儿童家长初次來开音，都会这样询问：“我们这孩子啥时候能好啊，你们都用什么方法训练那？”其实自闭症儿童的训练方法是多种学科的综合切入，涉及特殊教育学、心理学、行为学、儿童发育发展心理学等教学教案2014-11-03 20:43:35
- 如何解决自闭症儿童抗拒训练的行为自闭症孩子在训练时经常发脾气？抗拒训练？相信这是我们与家长们都有遇到类似的问题。这次就结合自己的经验谈谈对小孩抗拒训练行为的处理：一、营造良好的学习氛围每个孩子都喜欢自由，喜欢玩，这就要多应用好PCI教学教案2014-11-03 17:31:24
