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感统训练有助于自闭症儿童的干预治疗感统训练有助于自闭症儿童的干预治疗自闭症教育2014-04-17 08:03:04
自闭症儿童的语言特征与干预实例教学自闭症儿童的语言特征与干预实例教学自闭症又称孤独症是一种脑功能障碍引起的综合症，主要表现在以下几个方面：（一）社会交往障碍对生命物体缺乏兴趣，缺少目光对视，如不会和父母亲昵;相反对非生命物质过渡依恋语言训练2014-04-17 07:57:45
促进自闭症儿童语言发展的策略促进自闭症儿童语言发展的策略自闭症儿童中普遍存在语言障碍，他们主要表现为语言的理解能力以及运用能力发展很缓慢，他们不能及早地正确理解别人所说的的含义，或者是模棱两可，或者是语言训练2014-04-10 09:09:15
自闭症儿童生理性负强化行为自闭症儿童生理性负强化行为自闭症儿童生理性负强化是指用各种问题行为（如打自己的头或挖自己的皮肤）来减少内在的痛苦和不适，所以干预的首要原则是与医生合作尽可能地来消除病灶。例如，治愈行为矫正2014-04-10 09:08:01
杨宗仁博士讲课分享三杨宗仁博士讲课分享三【三、社会性教育】（一）认知性游戏的训练自闭症儿童的认知能力往往比社会性能力好；有些自闭症儿童即使智商很高，但与人互动仍然不好，很难交自闭症教育2014-04-10 09:02:48
杨宗仁博士讲课分享二杨宗仁博士讲课分享二【二、核心技能的训练】有学者提出以核心技能或关键性技能教育自闭症儿童,他们的目的是希望找出一组能跨情境与跨年龄的核心能力,藉以提升自闭症儿童的沟自闭症教育2014-04-10 09:01:33
杨宗仁博士讲课分享杨宗仁博士讲课分享自闭症儿童的沟通与社会性教育浅谈杨宗仁博士【一、沟通与社会性教育导论】自闭症有三大核心症状，第一是在社会互动上有质的障碍，第二是在沟通上自闭症教育2014-04-10 09:00:15
【视频】认识自闭症家长指南（三）【视频】认识自闭症家长指南（三）第三集《自闭症的历史》为家长们讲述了自闭症的由来和对自闭症认识的不断积累和加深，澄清了“冰箱母亲”等谬误，也为自闭症儿童的发病率在近年来迅猛上升的现象提供了合理的解释。自闭症教育2014-03-25 08:50:39
康复训练:家庭责任重于泰山应避免的四大误区 康复训练:家庭责任重于泰山应避免的四大误区家庭作为每一个孩子的第一到学校，也可能是他们最后的“康复治疗培训中心”，该在自闭症儿童的康复治疗中扮演什么角色呢？作为一种发育障碍性疾病，对自闭患儿的教育须家庭教育2014-03-25 08:41:14
利用音乐发展语言利用音乐发展语言利用音乐发展语言是音乐应用于治疗的一大目标，尤其在自闭症儿童极需要语言及表达能力上的辅导。缺乏沟通技能的儿童往往在学习及适应社会上遇上重重障碍。言语治疗师固然能专业地处理很多语言学习上语言训练2014-03-25 08:40:10

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