星儿们常常自言自语式的口头重复就是所谓鹦鹉学舌式的讲话。鹦鹉学舌式的重复模仿讲话，是大多数儿童都经历过的一个语言发展阶段。只是星儿们过长地停留在这一种极端鹦鹉学舌式的说话阶段，所以需要帮助把他们的
1.正确安排患儿活动区域(如教室、宿舍等)，尽量不摆放危险物品。如剪刀、砖块、铁钉或患儿能操纵棍棒绳子等。如果是教学、训练必需品，则在使用时再拿出来，用完后及时、妥善收藏。 2.齐抓共管，防患
如今，每68位儿童中就有一位被确诊为患有自闭症谱系障碍。然而，对于患儿及其家庭来说，这又有着不同的意义。教育学博士Stephen M. Shore曾说过：“如果你遇见了一个患有自闭症的人，那么你就
婴儿期儿童的概念就已经形成，3个月的婴儿已经开始根据知觉特征形成分类，6个月的婴儿显示出对几何图形、女人或男人声音进行分类的能力。当然，整个婴儿期，儿童的概念认知都是泛化的。3岁以后，儿童的概念认知开
一、引言自闭症是一种以社交互动障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为为特征的神经发育障碍。社交互动能力是自闭症患者日常生活中最为关键的技能之一，对其融入社会具有重要意义。本文旨在探讨儿童自闭症患者社交互动能力评估的方法、挑战以及相关进展。二、儿童自闭症患者社交互动能力评估方法1. 评估工具（1）儿童孤独症评定量表（CARS）CARS是一种广泛使用的评估工具，主要针对儿童自闭症患者的社交互动能力进行评估。量表
一、引言自闭症，又称孤独症，是一种复杂的神经发育障碍，主要表现为社交障碍、沟通障碍以及刻板行为。自闭症儿童往往需要长期的关爱、教育与调整。本文旨在为家长、教师及社会各界提供一份专业且实用的自闭症儿童调整方法实践手册，帮助自闭症儿童更好地融入社会。二、了解自闭症儿童的特点1. 社交障碍：自闭症儿童往往难以与他人建立友谊，缺乏眼神交流，对社交规则理解不足。2. 沟通障碍：语言表达困难，非语言沟通能力不
(一)不断地对儿童说话：对自闭症儿童说话，其效果不是立竿见影的，必须假以时日才会慢慢开花结果。 (二)对着儿童的视线说话： 跟自闭症儿童一起游戏、拿任何东西给他、请他做任何事、帮他做任何事时，要
据《每日电讯报》报道，来自剑桥大学的研究小组通过研究调查提出，高智商父母的子女更有可能得自闭症，这些父母包括科学家、工程师、计算机程序员等。 剑桥大学自闭症研究中心的西蒙-拜伦-科恩教授说，通过研究
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