一、自闭症儿童社交训练应注意的事项 增进自闭症儿童与别人相处的技巧,包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等;提高自闭症儿童在其他学习范围中的能力,学习不应限于日常生活中的某段时间或某一节课,应
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症,作为一种神经发育障碍,对个体的社交能力和交流方式
摘要:自闭症,又称孤独症,是一种以社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发育障碍。近年来,随着社会对自闭症研究的深入,干预措施也日益多样化。压力球作为一种常见的辅助工具,在自闭症患儿的干预中
摘要:自闭症是一种广泛性发展障碍,其中视觉探索能力受损是自闭症儿童常见的特征之一。本文通过分析一例儿童自闭症患者的视觉探索管理案例,探讨如何通过针对性的干预措施提高自闭症儿童的视觉探索能力,为临床实践
【视频】认识自闭症家长指南(一) 对于家长来说,孩子被首次诊断为自闭症的时候很可能感到难以承受且不知所措。《认识自闭症家长指南》为家长们如何面对这一具有挑战性的问题提供了明
对于一个孩子的成长来说,家长所起的作用是非常重要的.家长的期望,要求,教育方法,教育心态都直接影响着孩子的成长.孤独症儿童也不例外,甚至比正常儿童更为重要.因为孤独症儿童本身分辨不清是非,无自己的
1、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时,却没有表现出高兴的反应; 2、五个月大,不能发出交流的咿呀声; 3、不能辨认父母的声音; 4、不和别人进行眼神交流; 5、九个月后才发出咿呀声;
1、我们在进行指导时,需对自闭症儿童过去的情形有较多的了解,并取得他们的信任。自闭症儿童对任何新的人和事都很难适应,尤其是刚开始阶段。任何的接触、教具、游戏方面都不可急着让孩子去尝试,更不能强迫,
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