认识自闭症、高功能自闭症、亚斯柏格症 ▇ 坏脾气、坚持度超高的小恆 小恆是个五岁帅气的小男生，妈妈表示小恆活动量很高，自小便很有主见，坚持度高，脾气坏。很
自闭症是患儿身心发育不健全的表现，也是儿童发育行为疾病中比较难治的一种。那么自闭症会给孩子带来什么危害呢? 自闭症危害一、影响神经功能 研究发现，自闭症一旦发病，患儿的神经完善工恩能够就会
自闭症有三个主要特征，分别表现于其人际关系，沟通语言和同一性行为等障碍上，此外，也常出现知觉方面的障碍： 一、社会性及人际关系之障碍──缺乏依恋行为和同理能力 正常的孩子在半岁以前就会注视
自闭症儿童的学习特征： （一）认知和思考能力：很难明白事物的相关性，缺乏有意义的整体概念，想象力弱，在学习中缺乏类化能力。 （二）专注力：易分心，注意力往往放在不该注意的事物上，听觉灵敏。
源自Jaquelyn McCandless, 医学博士所著的：《Children with starving brains：a medical treatment guide for autism s
主动干预的各种方法，对预防自闭症孩子的暴力行为有极为要的作用。例如，教者可以用功能性沟通训练的方法，教自闭症孩子来适当地表达自己的要求。如果自闭症孩子能够用语言或者其他方式来表达自己身体的不适，来
融合教育模式在特殊孩子的群体中，不算是一个新的话题，但却是一个常谈常新的话题，在特殊孩子的教育中，融合教育对于孩子们的成长起着巨大的作用，特别是有着自身发展障碍的自闭症儿童，必须在康复训练的时候植
自闭症小朋友，常常伴随许多行为问题出现。我们在教学过程中除了专业性的自闭症教学方法来教学，更要多种方法融合教学。多动是常见的在自闭症小朋友中出现的行为，那么怎样有效的解决孩子在课堂里的多动症状呢，根据
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