多数家长在自己的孩子确诊为孤独症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长缺乏耐心，急于求成，要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道，孤独症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期
一些自闭症患者往往拥有超出常人的记忆力和计算能力。日本研究人员研究发现，这可能和自闭症患者成长过程中脑内某种蛋白质功能失常有关。 早在2007年，日本国立遗传学研究所的研究人员就曾发现实验鼠脑
如何教自闭症患儿吃饭第一步：患儿在桌边做好，培训者坐在患儿身后或身边；第二步：培训者根据患儿的利手（左利手还是右利手）辅助患儿一只手扶住饭碗，另一只手拿稳勺子或筷子；第三步：培训者不辅助，患儿独自用一
自闭症教学中“趣味游戏”音乐教学模式，其特点是在活动中激发幼儿的游戏兴趣，使幼儿在玩中获得知识经验，发展各种能力，并体验到游戏的乐趣。“趣味游戏”教学模式的基本过程是：引趣——激情——愉悦——主动学习
在自闭症谱系障碍（ASD）中，高功能自闭症儿童通常表现出较高的智力水平、良好的语言能力以及较为丰富的社交技能。他们可能在某些领域甚至超越普通儿童，但同时也会面临独特的挑战和需求。本文旨在深入探讨高功能自闭症儿童的特点、面临的挑战以及如何更好地理解和支持他们。首先，我们需要了解什么是高功能自闭症。根据美国精神病学会发布的《精神疾病诊断与统计手册第五版》（DSM-5），高功能自闭症是指那些智力发展正常
自闭症是一种复杂的发育障碍，影响着儿童的社交互动、沟通能力和行为表现。对于自闭症儿童来说，早期的行为干预是至关重要的。有效的干预计划可以帮助他们提高社交技能、沟通技巧和日常生活自理能力。本文将探讨如何设计针对自闭症儿童的行为干预计划，并提供一些实用的策略和案例分析。首先，我们需要了解自闭症儿童的特点和需求。自闭症儿童通常在社交互动、语言沟通和非言语沟通方面存在困难。他们可能表现出重复性动作、刻板兴
关于自闭症发病率CDC想要告诉您的十件事 马安迪 译 下面的估计是基于从健康和特殊教育记录所收集到的关于2010年居住于阿拉巴马州、亚利桑那州、
(1)认为孤独症就是性格孤僻。 不了解孤独症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把孤独症与心理障碍联系起来，认为孤独症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明孤独症是一种神经
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