康教结合、融合教育、特教提升

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家长注意RDI游戏可帮助训练孤独症儿童　　理论：通过游戏互动来提高社会性交往能力。　　第一个游戏：刷刷停；撕撕停；荡荡停　　方法：刷刷停：用牙刷刷小朋友的小手，边刷边说：刷刷--停（这时停住），重复。　　撕撕停：用手撕纸，同样边撕边自闭症教育2014-08-12 09:47:55
如何训练自闭症孩子的听指令能力如何训练自闭症孩子的听指令能力 1、训练自闭症孩子的辨别能力　　听觉的辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力。小孩子听觉分辨能力的低下会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听课自闭症教育2014-07-24 07:33:28
适合孤独症儿童在家里进行的感觉统合训练　　1、视觉注意力的训练　　孤独症儿童注意力短暂，特别是目光对视有困难，追视能力弱等，我们在训练中进行：(1)看固定物品，如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品，如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光自闭症教育2014-07-22 08:26:08
孤独症孩子的音乐训练音乐训练音乐能超越语言表达情感世界。音乐可以开启自闭症儿童封闭的内心使其情感能与外界交流，而语言障碍、情感障碍正是自闭症儿童的问题存在。音乐可以刺激多重感官。音乐与人的听觉、视觉、触觉、运动觉、平衡感自闭症教育2014-07-21 11:04:28
干预模型降低孤独症家庭负担一项最新研究显示，低资源家庭的养育者在家中对孤独症儿童进行训练可以显著提升患儿的社交能力。整个研究持续三个月，研究结束后，孤独症儿童由于获得了象征性游戏这一技能，在联合参与和发起联合注意两方面有明显改自闭症教育2014-07-03 10:23:31
邹小兵自闭症训练没有捷径　　自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育的障碍，并且是伴随着终身的精神性疾病。因此，孤独症也常被人们称为儿童的“精神癌症”。患有孤独症的孩子只能沉浸在自己的世界里，外界的一切仿佛都与自己无关。　　自闭症教育2014-05-15 10:54:09
ABA实战技法(六）ABA实战技法(六） 16. 泛化:泛化意味着目标反应在一个从没有进行过特殊训练的背景和情境下出现让治疗自然，有趣，可泛化热情的声调自闭症教育2014-05-13 08:46:03
孤独症康复训练孤独症康复训练自闭症儿童训练的五大原则1-正向发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，矫正不良行为。自闭症教育2014-05-09 17:54:19
自闭症儿童训练的泛化与巩固（2）自闭症儿童训练的泛化与巩固（2）巩固巩固法——能保证新学到的行为持续下去。巩固训练能使孤独症逐步自立，是他未来生活的关键环节。 “如果自闭症教育2014-05-09 17:43:31
自闭症儿童训练的泛化与巩固（1）自闭症儿童训练的泛化与巩固（1）孤独症儿童的学习时常会陷在一个非常具体或特定的形式中，难以适应在变化了的环境中学习，泛化和巩固是两种教学方法， 1、帮助孩子在自闭症教育2014-05-09 17:42:25

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