自闭症儿童有很多方面都需要我们去教，把握好以下九点，如沟通、感觉统合、行为、游戏等，自闭症儿童就能和正常孩子一样生活了。 一、沟通是所有核心技能之中最为关键的技能，因为它不仅决定了自闭症儿童能
近距离，要保证能够控制住他。唤起名字（只1声，不要反复呼唤），然后马上双手捧住他的脸（全辅助），不管他是多么不愿意，（强行地），让他和你目光接触（哪怕一瞬间），一旦有目光接触，马上（不要耽搁）夸奖
一．认识朋友与人际关系培养 设计认识同学的活动，引导小朋友彼此沟通，接触，使他们互相接纳，促进交往。因此，各种简单的活动都要求自闭症儿童记住彼此名字，并熟悉。（一）．训练目标： 1、通过游戏认识小朋
训练的四个要点： 1．目标的设置。 辅导者在训练的开始阶段要客观地评估孩子具备的能力，孩子对什么事物感兴趣，对什么事物不感兴趣，感兴趣的事物一般能持续注意多长时间。辅导者在了解了孩子的基础
本文探讨了自闭症儿童常见的感觉过敏问题以及有效的应对策略。通过个性化环境调整、感觉整合训练、情绪管理技巧、沟通与支持以及家庭参与等多方面的综合策略，旨在帮助自闭症儿童更好地适应环境和提高生活质量。
由于自闭症孩子一般会有语言、感知觉等障碍，所以要及时及早的对孩子进行训练。在家长发现孩子有自闭症的症状时，除了配合医院的治疗和老师的训练外，也应给孩子适当的训练。 家长该如何给自闭症孩子进行日
在自闭症儿童学校教育中，我们常常用跟家长沟通家庭训练教育的重要性，现在我们列举几个自闭症家庭训练中的几个案例给您提供参考：一：梳头游戏 用梳子的尖端刺激幼儿的头皮，顺势梳头。也可以让幼儿在镜子面前自
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