省份 机构名称北京 北京市孤独症儿童康复训练中心天津 天津市孤独症康复训练中心河北 河北省孤独症儿童康复中心山西 山西省孤独症儿童康复训练中心内蒙古
学校与家长共同参与康复训练 自闭症孩子中普遍存在身体运动协调，感知动作协调等身体各系统协调运作失调。在学龄前进行有针对性的有目的性的一对一个别化训练是帮助孩子提升各方面能力的有
自闭症儿童学习能力提升之注意力训练 注意力是智力的五大基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态，被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以
2019年9月20日下午1点30分，岳麓区残联理事长毛远志、副理事长周海宁、康复部部长鲁俊、西湖街道残联专干谭谦、刘文静一行来到长沙市岳麓区开音儿童教育发展中心调研基层儿童康复工作，实地了解残疾儿童康
1、家长可以有意让孩子与自己面对面坐着，在这之前可以准备一些孩子爱吃的小零食，当做在训练时对孩子的奖励；每隔半分钟，我们可以喊出孩子的名字，并加以适当的语言引导，比如“浩浩，看着妈妈”，只要看见孩子看
语言训练操分为三部分： 第一部分：构音器官运动操 （1）口部活动：共4节。使学生的口部肌肉、关节共同协调来完成动作。 A．噘起嘴 B．咧开嘴 C．鼓起腮 D．咂咂唇
（1）对引导员的要求：专业人员。（2）分组：一对一训练 （3）分解：学会洗碗1.学会拿碗。2.学会把碗放到水池。3.学会接水。4.学会把洗洁精放到碗里。
华声在线 6月1日讯（记者 唐亚新 通讯员 刘稳振）6月1日，民建长沙市委会在长沙举行“关爱星星的孩子”社会服务项目启动仪式，并捐赠10万元助力孤独症儿童开展康复训练。（6月1日，民建长沙市委会在长沙
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