康教结合、融合教育、特教提升
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- 自闭症儿童认知训练什么是认知能力？ 什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.教学教案2015-08-31 22:31:25
- 课堂上如何训练孩子使用勺子课堂上如何训练孩子使用勺子 勺子是孩子最易于操作的进餐工具，再给孩子选取勺子时，选取的勺子要合适孩子，不要过大过小或是过沉。食物要从自闭症孩子喜欢的、软的食物开始，因为软的食物比较容易装进勺子里，教学教案2016-03-31 09:20:14
- 感统训练的作用很多孤独自闭症孩子在前庭平衡觉、视听觉、本体感觉等方面存在不同程度的功能失调。1、触觉：多数孤独症儿童有明显的触觉敏感现象，如果小骜，就不会与别人亲近，你抱他时，他就会咬你。2、听觉：有的患儿对声音很教学教案2015-08-31 20:47:19
- 课堂一瞥课堂一瞥叮呤呤，铃声响了，上课了。我带着贝儿开始上感统课了。首先是行上课礼，经过近两个月的训练贝儿可以根据老师指令做拍拍手的动作了，也开始有了低头行礼的意识。看到孩子点滴的进步，是我最好的鼓励了贝儿五教学教案2015-10-31 21:03:19
- 家庭训练法之儿童言语训练言语沟通的第一步动作模仿 1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。 2、模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游教学教案2015-01-07 21:10:50
- 精细训练自闭症儿童精细训练 1. 将物体投入容器训练 教儿童把小物体准确地投入容器，所使用的小物体和窗口最好是金属制品，既不容易破碎，又会发出声响。这种金属敲击时发出的悦耳的声响会激发他们的兴教学教案2015-04-01 13:22:25
- 感觉统合训练的意义感觉统合训练的意义 感觉统合理论使人们认识到:要了解一个幼儿的行为,其视角不应只在某个单一的因素方面,而要既注意心理因素,又注意社会因素以及生理因素,特别是正在发育中的幼儿,如果有什么违反常态的现象,教学教案2015-08-30 21:44:35
- 学校与家长共同参与康复训练学校与家长共同参与康复训练 自闭症孩子中普遍存在身体运动协调，感知动作协调等身体各系统协调运作失调。在学龄前进行有针对性的有目的性的一对一个别化训练是帮助孩子提升各方面能力的有效教学教案2015-12-31 21:27:11
- 自闭症儿童学习能力提升之注意力训练自闭症儿童学习能力提升之注意力训练 注意力是智力的五大基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态，被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以教学教案2015-08-31 21:31:41
- 如何在家训练儿童的眼神接触能力1、家长可以有意让孩子与自己面对面坐着，在这之前可以准备一些孩子爱吃的小零食，当做在训练时对孩子的奖励；每隔半分钟，我们可以喊出孩子的名字，并加以适当的语言引导，比如“浩浩，看着妈妈”，只要看见孩子看教学教案2016-03-31 21:37:08
