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自闭症的症状与行为特点　　刻板行为　　对亲人或生人说固定的话，做固定的动作，不懂得应因人、因时、因地不同而有所变化；对待玩具或某些物品有固定的摆放或摆弄方式；对于某些物品有依赖性。往往表现在吃饭前后、睡觉前后，上厕所前后行为矫正2013-11-07 17:27:07
通过治疗与康复自闭症儿童九月入学为你推荐阅读：孩子被诊断为自闭症时，来开音学习孩子4岁却被诊断出自闭症乐乐今年4岁了，两个月前，不管怎么逗，他都没什么反应。他每天最喜欢做的事情就是把积木摆成长长的一排，推倒后再摆，如此反复，也少说话自闭症教育2014-08-25 18:40:22
孤独症儿子13岁不与人对视母亲向社会求助“所有的人都跟我说，这孩子没希望了，你放弃吧！但这是我的儿子，我永远都有信心。”夏大姐说这话时，几次哽咽。她的儿子小飞，当时就趴在一旁的窗台上看着院子里，母亲的伤心，他感受不到，因为他是一名孤独症儿童自闭症教育2007-04-09 09:13:16
自闭症孩子的超级能力或与脑内某种蛋白质功能失常相在我们先要了解什么是自闭症，湖南自闭症学校推荐阅读：自闭症的认识过程一些自闭症患者往往拥有超出常人的记忆力和计算能力,这可能与其成长过程中脑内某种蛋白质功能失常有关自闭症是神经系统失调导致的自闭症教育2014-08-25 18:56:39
家庭训练小游戏分享一：装鬼先生适用对象：身体协调不良，过分依赖视觉，胆小.情绪化的自闭症儿童。游戏目标：强化身体协调.前庭平衡.运动企划能力。游戏重点：准备一条大被单，将整个头遮住套在大人身上，大人在被单里面手舞足蹈，教学教案2017-03-02 20:08:02
杨晓玲：关注孤独症儿童北京大学第六医院儿童精神科教授杨晓玲是我国医学界屈指可数的孤独症专家之一。她还担任北京市儿童孤独症协会会长，她经常邀请国外的专家来国内为家长和医生讲学。几十年来，她接触过几千个孤独症家庭。她谈到，很多自闭症教育2007-04-09 12:34:57
我们如何对自闭症进行分析　　自闭症是一种由于神经系统失调导致的发育障碍，自闭症儿童对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。严重影响了患者的健康成长。了解自闭症的分型有利于患者更好的进自闭症教育2012-10-19 08:26:12
自闭症患儿感觉统合训练的基本的原则有哪些　　一、“安全”原则　　所谓“不求有功，但求无过”，孤独症孩子大多不但不懂照顾自己，一些还有自伤行为和攻击行为。这就要求老师在上课时要认真，既要教他学东西，又要足以其安全，否则小孩在上课时不管怎么样感觉统合2012-10-12 08:58:15
自闭症孩子不等于安静的孩子虽然自闭症的孩子行为古怪，动作重复，兴趣单一，但这并不意味着自闭症的孩子就是安静的孩子，孩子太过于活泼、好动家长也要引起警惕。因为自闭症跟多动症往往是合并的，自闭症的孩子也有可能有多动症，他可能会一个自闭症教育2013-09-10 16:22:33
如何运用蹦床发展自闭症孩子的手眼协调能力1、由陪练者和自闭症孩子一起坐在蹦床上，利用蹦床的弹性，以身体为支撑进行上下摇动。 2、对于不敢上去的自闭症孩子，为减少他的恐惧，开始可由家长或老师背着孩子在蹦床上面跳。 3、让自闭症孩子在蹦床上俯卧教学教案2015-11-02 01:46:11

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