康教结合、融合教育、特教提升
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- 我们应正视自闭症行为矫治的目标 1. 促进正常的发展： 自闭症患者，由于先天脑部功能的受到损伤，打从幼儿时期开始，在发展上便与一般的儿童有所不同，例如大多数自闭症的患者在幼儿时期便出现少发声，对人不理、不看等现象。因此自闭症行为矫正2013-04-03 09:55:35
- 自闭症的基本特征 自闭症的基本特征： 一般而言，患有自闭症的儿童在三岁前会出现的基本特征有下列三方面： （一）社交发展方面： 对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触，未能主动与人自闭症教育2013-04-03 09:48:12
- 别让孩子的一生毁在自闭症上 自闭症的主要行为特点是语言缺乏和社会技能贫乏。这些行为特征包括重复身体运动(如来回跑动，跳跃等)，反复重复一件日常动作，缺乏注意力集中能力，迷恋很小的细节，对声，光，触摸及其敏感。语言困难包括讲话自闭症教育2013-03-27 09:40:02
- 怎样纠正自闭症患儿不正确的语调 纠正自闭症语调和语速的训练过程： 第一步：给自闭症儿童提供正确的语调、语速的语句示范。 第二步：当自闭症儿童语调、语速不正常时，可以要求自闭症孩子重新说。 第三步：在自闭症孩子有改进以自闭症教育2013-03-20 08:29:20
- 自闭症(孤独症) 详解参考资料：1 ：沈渔邨主编.精神病学（第五版）[M]. 北京：人民卫生出版社,2009:721-7252 ：李瑞锡,江开达,彭裕文. 孤独症研究新进展. 复旦学报（医学版）,2010,37(1):11自闭症教育2013-03-08 19:53:53
- 自闭症和一般孩子有哪些不同 自闭症患者会在哪些方面与普通孩子不一样？ 一、社交发展方面：对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧自闭症教育2013-02-25 09:06:56
- 自闭症的康复训练有哪些 自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。我们都知道小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力自闭症教育2013-02-21 09:08:19
- 自闭症的认知能力是怎样的 我们知道，自闭症患儿在刚出生的时候是很难辨别的，但随着他们年龄的增长，孩子的成长似乎就忽然停止了，似乎什么都不会了，无语言，无认知能力等等，这让我们和孩子的生活都陷入了无穷的深渊，那么自闭症患儿在自闭症教育2013-02-21 08:37:35
- 幼儿自闭症有什么样的症状 每一位家长都希望给孩子一个幸福快乐的童年，让孩子可以无忧无虑地成长。但是有些孩子却因为各种各样的原因患上了自闭症。自闭症的表现为：对父母无依恋、存在着人际交往障碍等。患有自闭症的孩子一般都缺乏关心自闭症教育2013-02-21 08:26:46
- 自闭症的特征表现是什么 自闭症，又称孤独症，是广泛性发育障碍的代表性疾病。自闭症是现代年轻人和儿童比较常见的一种疾病，患上自闭症会影响人的社交能力，每个人都不是一个孤独的群体，每个人都需要朋友。儿童最容易患上自闭症。那么自闭症教育2013-02-20 15:46:13
