康教结合、融合教育、特教提升
内容搜索
共找到 4582 条相关结果
- 儿童孤独症训练问答 训练能治好孤独症吗？ p0 假如把“治好”理解为医学上所做的“治愈”，即患儿不再有孤独症，使孤独症患者的大脑生理异常情况得到完全改善，那么从目前来看，几乎可以说没有办法。但是，经过坚持不懈的训自闭症教育2008-06-11 00:00:00
- 孤独症自闭症常见问题解答 自闭症就是性格孤僻吗？ 初听到"自闭症"或"自闭症"的人，往往联想到性格孤僻或内向，即把它与某类纯心理障碍疾病联系起来，认为这孩子一定是受到某种来自外界环境的刺激而发生障碍。也曾有人认为是因为自闭症教育2008-05-29 00:00:00
- 孤独症儿童的发育特征 孤独症儿童生长发育的最大特点是什么？有哪些表现？他们的哪些行为应该引起家长的高度警觉？这是家长们必须了解和知道的。 正常儿童的各方面发育应是比较均衡的，有时按照孩子的年龄计算，在某些领域可能有自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 孤独症儿童的记忆特征 记忆是思维的基础，如果一个人没有记忆，他将会怎样呢？如果不会记忆，又该是何等痛苦啊！ 人们的记忆过程是将生活中所见过的、听过的、想过的或做过的事情记在脑子里，以后能回忆起来，也就是把过去经历的自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 孤独症儿童的思维特征 “过家家，我不知道；和小朋友一起玩，我不会”。这些同龄孩子看来愉快的事情，孤独症儿童做起来却异常“艰难”。 思维是一种积极的、有目的的活动，是人脑对客观事物的概括、间接的反映。刚出生的正常婴儿自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 孤独症儿童的情绪特征 情绪是一个人内心世界的外在表露形式，是对外界变化事物的客观反映。孤独症儿童用攻击他人或沉默的方式表达他们的感受，表现他们的情绪。 儿童的情绪发展取决于遗传和环境因素的共同作用。在整个儿童时期，自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 孤独症儿童的依恋情感特征 相依相恋对一个有血有肉有感情的人来说，是最平常不过的事了，尤其是成长中的正常儿童，反映得更加明显、突出。但是，对于孤独症儿童来说，你又能看到什么呢？ 正常情况下，孩子都很依恋父母。婴儿在发育的自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 父母背景与孤独症 孤独症与父母的文化程度、职业、家庭经济地位等没有关系。 国外部分学者报道，孤独症有较多倾向发生于第一胎，但没有说明理由。我国随着计划生育政策的深入，城市的独生子女已达90％～95％，农村为60自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 家庭环境与孤独症 良好的家庭气氛，和睦的双亲关系，对孤独症儿童的培养教育，促进其社会化有积极的作用。 不良的家庭环境主要是指父母不和、分居、离异、家庭气氛紧张等因素。教养不当包括过分保护、溺爱、惩罚及母爱剥夺等自闭症教育2008-05-28 00:00:00
- 行为心理学对孤独症的治疗行为心理学在孤独症治疗中的应用及其良好效果，在学术界，患者及家庭，以及有些国家的政府主管部门，均已得到广泛的认同。一般说来，对孤独症患者的行为疗法，可包括基于功能分析上的环境改造，效果调控，以及技能训自闭症教育2008-05-26 09:58:01
