又是一个新的学期，我们从假期的放纵、肆意中回到了熟悉的学校。新的学期当然就会有新的气象——新的学生。

  接到一个新的学生，我们就要了解学生的基本情况。

一、生理要求

  我们要从家长那了解学生的一些习惯，如会不会自己要求上厕所、多久喝一次水等。了解之后，我们就可以在教学过程中尽量避免孩子用一些生理原因而出现的不配合行为。

二、学习需求

  孩子来到康复学校，当然是想学习一些东西。这些东西不一定是普通学校学习的那些书本知识，还有一些生活常识、生活自理知识。大多数自闭症孩子来到康复学校最终的目的是融入社会，那么这些生活知识就是他们必要也是必须学的。我们可以询问或者从观察中了解到孩子有无这方面的学习需求。

三、我们该做的事

  接到一个新孩子，我们该做的就是知道我们应该给他训练的内容和怎么可以给他们上课。那么我们就要发现这个孩子的不足之处和兴趣点。孩子来到康复学校就是想让孩子尽量康复。那么孩子的缺陷我们就要找到然后训练。这个过程就比较长，孩子可能没有毅力坚持，我们就要发现孩子的兴趣，在他疲乏时给以刺激，让孩子坚持下去。

  和自闭症在孩子的磨合需要时间，经过了磨合期，孩子的反抗和抵抗情绪会少一些。有些事情可能孩子是知道的，只是因为和老师不熟悉，这是一个循序渐进的过程。