目光接触是沟通和社交的前提,而许多自闭症儿童缺乏目光对视,他们会惧怕与人目光的接触,认为这是一件很痛苦的事,而许多家长对于这个问题特别头疼,说我的孩子就是不看人。其实要教导自闭症儿童保持目光接触是一件
1. 对墙推球训练要求:手臂的运动能力和手眼协调能力训练目的:要求孩子双手抱着小皮球,面对墙壁趴在软垫上用双手把球往墙角推。难度设置:初学时老师或家长辅助孩子把球往墙壁推,孩子有推球的意识后要求
自闭症孩子在训练时经常发脾气?抗拒训练?相信这是我们与家长们都有遇到类似的问题。这次就结合自己的经验谈谈对小孩抗拒训练行为的处理:一、营造良好的学习氛围每个孩子都喜欢自由,喜欢玩,这就要多应用好PCI
长沙县残疾人联合会网站刊登:省残联袁洋副主任走访检查岳麓区开音儿童教育发展中心 4月15日,省康复中心袁洋副主任,省辅具中心周蓉主任在市残联唐乐炎副理事长、康复部江新燕部长、区残联苏杰理事长陪同
孤独症儿童的具体行为分析及处理方式 浩浩在上音乐课时不停地脱鞋子,老师不停地帮他穿鞋子。他认为反正我脱鞋子又会被老师穿上鞋子,也许他觉得很好玩。下课的时候他又把鞋子给脱了,他的个训老师对他严格要
自闭症儿童典型案例一 姓名:张文芳XXX小朋友是一位6岁的小男孩,2015年9月进入开音儿童教育发展中心进行康复训练。有口语表达能力可以说五个字以上的句子,但语言表达非常的刻板。
集体课上怎样的辅助更适合你的孩子 集体课主要建立儿童集体学习的意识和规则,听懂集体指令和个别指令,并养成听、看的习惯,这些是上集体课的主要目的。另外,自闭症儿童的竞争意识、自我保护意识、基本的交
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