自闭症儿童学习能力提升之注意力训练 注意力是智力的五大基本因素之一,是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态,被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以
孤独症儿童主动语言的开发是一个长期的过程,从语言的积累到语言的表达需要多次反复训练尝试。 无语言孤独症儿童在训练时也要想着为后期的训练做铺垫,如:初期学会说杯子、笔、蚂蚁·····时,可以用具体的
(1) 身体不适时: 有语言——说些与当时体验不相关的话来表达自己身体不适,如玩具坏了、毛巾不见了…… 无语言——哭闹、打自己、撞墙……(2) 精神欠佳
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