自闭症儿童的理解能力大都不是很好,每个孩子的程度不同,所以学习能力也都有差异,对于一些简单的名词可能容易接受,如;水果,蔬菜,动物等,这些只要拿卡片,或者 多带孩子认识实物,他们学习起来就容易多了,
自闭症儿童训练的最终目标是发展自我照顾、促进个人生存能力。一、目标: 1.促进正常发展。在训练过程中要着眼于儿童的身心发展规律,逐步提高各方面能力,开发潜能。并在促进发展的过程中,有序地使他们在
①听见声音后有可观察的反应 训练者晃动铃鼓,吸引儿童注意。用语言、手势提示儿童听。用手轻扶儿童的头部,让他认真倾听。儿童对声音有反应,及时给予强化。要选择儿童喜欢的可发声的物品。 ②儿童将头
本文转自新华网 新华网南宁4月7日电(卢羡婷 王扬)看似纯真可爱,却总是活在自己的世界,甚至对妈妈也没有其他同龄人那般依恋,这些孩子被称为“来自星星的孩子”——自闭症儿童。他们的家庭,也如同蒙上了
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