1、视觉注意力的训练 孤独症儿童注意力短暂,特别是目光对视有困难,追视能力弱等,我们在训练中进行:(1)看固定物品,如玩具、图片、实物等。(2)看移动物品,如滚动的球、飞行中的彩蝶、移动的灯光
自闭症儿童的无意注意好于有意注意,比如他会长时间的专注于某个活动或把玩一件自己特别钟爱的物品,但却很难让他有意识低注意人或某件物品,因此可以用儿童喜欢的物品去引导儿童注意学习目标。 要求家长或
1、帮助孩子不断地提高认识能力 对自闭症儿童社会交往能力训练的主要内容,涉及内容十分广泛,包括让孩子认识自己、认识客观环境中的人和事物及他们之间的关系,并能认识到自己与上述人和事物之间的关系。
自闭症孩子存在沟通交流障碍,该如何与自闭症孩子进行沟通是很多人都困惑的问题。 让自闭症儿童走出孤独,关键就在于我们该怎样叩开与孩子沟通的大门.但是如何与自闭症儿童建立沟通,是很多家长和老师都很
面对自闭症儿童,尤其是他们的语言,我们该有一个什么样的思路呢?这里有几点经验想和大家一块分享和探讨。 一、自闭症儿童的语言训练要与感知觉运动训练同步进行,充分的身体活动有利于语言的发生和发展。
口语 (一)理解口语能低落 有些人完全不能理解,有些则可以理解字面上的意义,但对深涩的词组、双关语等则无法意会,此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。 (二)使用口语方式异常:有
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1