康教结合、融合教育、特教提升
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- 情绪的激流与情感的荒漠情绪的激流与情感的荒漠 情感障碍时孤独症儿童的特有的障碍之一，我们可以依据心里科学关于情感形成与发展理论，针对孤独症儿童的情感发展给予教育干预。当然，我们不能期望所有的孤独症孩子都实现相同的目标，但教学教案2015-07-21 09:29:22
- 家长要知道的几个问题家长要知道的几个问题1.训练能治好孤独症吗?通过"训练"而"治愈"的孤独症患者几乎可以说没有。但经过坚持不懈的训练矫治，达到能够进行生活自理，甚至是独立生活并展示出良好发展状态的个案是很多。有些孤独症教学教案2015-06-30 20:47:15
- 孤独症儿童的行为特征孤独症儿童的行为特征教师：李峰 孤独症儿童的行为特征，明明做完课间操，就直冲进集体教室做好，上完集体课就直冲进一楼感统室拿球玩，因为下节课时感统课，在上感统课前十分钟他就拿球玩。第四节课下课后就做坐在教学教案2015-05-31 15:25:13
- 在家可以做的亲子小游戏亲子间的感情对于孤独症宝宝是非常重要的，良好的亲子交流能给予宝宝最大的安全感，有利于患儿的情感发展，但许多家庭都会在发愁宝宝不和家人亲近，家有孤独症宝宝，不要苦恼于和孩子“玩儿不转”，利用一些简单实用教学教案2015-05-30 19:01:48
- 致家长的一封信致家长的一封信 每个呱呱落地的孩子都是独一无二的，特殊儿童也不列外。每个人都知道，家长是孩子平生第一任老师，因此家长对孩子的教育涉及到孩子的未来好坏。我们理解每一位患有孤独症儿童的家长都曾有过悲痛的过教学教案2015-04-29 23:26:24
- 孤独症儿童的听觉训练内容 ①听见声音后有可观察的反应 训练者晃动铃鼓，吸引儿童注意。用语言、手势提示儿童听。用手轻扶儿童的头部，让他认真倾听。儿童对声音有反应，及时给予强化。要选择儿童喜欢的可发声的物品。 ②儿童将头教学教案2015-04-25 00:15:13
- 让星星的孩子不再孤独闪烁四月二日是世界自闭症日，社会大众对自闭症的知晓度和关注度十分少。我们学校也举行了关爱自闭症孩子的活动。 标签，没有歧视，他们只是没有长不大的孩子，犹如天上的星星，一人一个世界，独自闪烁，世界也因为教学教案2015-04-01 19:47:18
- 孤独症儿童的视觉训练方法视觉训练具体内容和方法 ①看眼前的物品 在儿童面前出示颜色鲜艳或体积较大的物品。训练者轻扶儿童头部，使之转向目标物。用语言提示儿童：“看着。”当儿童看着物品后，将物品晃动或逐渐拿近，鼓励儿童长教学教案2015-03-29 22:07:40
- 早期家庭训练之常规项目许多孤独症儿童会坐不住，不能做好；前三个项目就应该先要教他坐下来，坐直和把手放好；后两个项目训练注意力及互动。 1、坐下① 找一个对儿童大小适合的椅子，把它放在儿童的后面。② 说“坐下教学教案2015-03-01 23:51:40
- 孤独症儿童情绪行为产生的可能性原因1.引人注意。语言迟滞、沟通障碍是孤独症儿童的主要特征之一。由于他们缺乏与人沟通的能力，无法通过语言来表达自己的需求，往往通过情绪行为来引起他人的注意，以纾解其内心的情感或达到某种目的。 比如一教学教案2015-01-14 19:35:06
