孩子情绪的来源往往有一下几个方面：最常见的是如：（一）1.我想和你玩，你也和我玩；2.我想吃冰淇淋了，得到了满足；3.因我表现棒，老师奖励了饼干；4.想睡觉得到了满足等等这么行为所导致的结果都是正面的
个训课上我们经常会遇到孩子的注意力不集中和缺乏主动性，我觉得这个游戏都能吸引到孩子的注意力也可提高孩子与老师的互动从而提高孩子的主动性；我介绍的这个游戏就是杯下寻物。首先要准备两个不透明的纸杯选择的纸
打头、撞头这样的自伤行为比较多见，家长们非常头痛，总是制止不了。为什么，孩子用这类行为表达的意义不同，产生的原因不同，处理的原则和办法也不尽一样。 有一类是感知觉异常，或者他感到不舒服，敲打头部可能会
简鸿钰老师感统培训心得一、 孩子感统训练遇到的问题：1：我希望我的孩子可以学会跳，所以需要练习跳？ 正确解读：针对感觉和基本能力，而不是针对行为/动作 2：孩子旋转后不会出现头晕或旋转后眼球
观察自闭症孩子你会发现，自闭症孩子的眼睛不会关注任何人或者任何东西，他看起来永远是活在自己的世界，甚至当你给他打电话，他都不会接。但是有一些办法可以帮助自闭症孩子学会用眼神接触，提高他的沟通能力。&#
有人说你是另一个世界的主人我们不懂你世界的规则不知道什么时候才能将你找回你的世界如同一个迷宫而我们一直在寻找正如古人所言“不撞南墙不回头”说的就是我们吧也有人说你们是星星的孩子是星星把他的孩子交给了我
作为一名特教老师，具备耐心，爱心是最基本的，只有这样才能与他们进行沟通，然后引导他们表达出自己的真实需求。在与这些小朋友沟通的过程中，其实要注意的也有很多： 1.有一类小朋友大部分的时间都不会主动去接
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