培养自闭症孩子的非语言沟通能力 一、提升自闭症孩子有语言之前的沟通能力。 首先，要根据正常发展儿童的语言发展顺序，决定自闭症孩子拥有语言前的沟通能力训练目标。第二，要为自闭症
单纯强调“量”，即时间的累积和知识灌输的多少，而忽视了训练的“质”，是在进行ABA 训练中普遍存在的问题。试想：难道我们的孩子是因为不会加减法和别的孩子不同吗?因此，家长在训练时一定要首先清楚孤独
倔强、反抗是幼儿发展过程中常见的一种行为，倔强的孩子较容易有反抗行为，然而倔强的孩子不一定不好。从坚持度来说，倔强代表有毅力，有主见，为了让他们将来能成为一个“讲道理”的人，父母不妨用启发的方式，慢慢
电脑多媒体无异于一本百科全书，它通过语言、图画、电视录像和模拟场面，把孩子带入一个神奇的世界，使孩子了解到人类的起源、科技的发展。但是，怎么才能教孩子正确地学习和使用电脑呢？ 很多家长以为，一旦
现今的中国共有150万自闭症儿童，而且每年以10%到17%的比例增长，已达到人口比例千分之一。而今天的中国，有百分之九十以上的人口从未听说过这个词汇，或是尚以为自闭症只是不愿与人交流的轻微心理疾病
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