理论:通过游戏互动来提高社会性交往能力。 第一个游戏:刷刷停;撕撕停;荡荡停 方法:刷刷停:用牙刷刷小朋友的小手,边刷边说:刷刷--停(这时停住),重复。 撕撕停:用手撕纸,同样边撕边
家长两误区可毁自闭症孩子一生 本文来源:中国孤独症支援网 误区一: 尽可能地把孩子放在普通幼儿园或学校,期望能就此融入主流社会
郭延庆(北京大学第六医院主治医师、副教授) 如果我们通过分析问题行为的功能在于逃跑、逃避我们的要求和任务,在处理的时候,最主要的原则也是使用消退。但是这个时候的消退就不再是忽视、不理他了
孤独症家长培训资料汇编(二) 孤独症家长培训资料汇编(二) 1
孤独症家长培训资料汇编(一) 孤独症家长培训资料汇编(一) 郭延庆(北京大学第六医院
人家的孩子都能说成句成句的话了,自己的孩子还只会乱喊乱叫“爸爸”、“妈妈”,为此,不少家长怀疑,孩子说话早晚是否与智商有关?湖南儿童医院康复中心副主任医师颜华提醒父母,除了受遗传和生理因素的影响,
作为一种严重影响儿童健康的广泛性发育障碍,孤独症为众多的患儿及其家庭带来了极大的困扰,也影响着正常的家庭生活。因此,在患儿的康复训练过程中,父母是承受压力最大的人,很容易因为心急而步入孤独症康复的
【视频】认识自闭症家长指南(四) 第四集《诊断和治疗基础》为家长们提供了清晰的路线图。首先在诊断方面,详细解释了自闭症诊断报告中各部分的目的和功用,如何理解诊断的过程和看待诊断
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