第26页_自闭症_教学教案_湖南长沙开音儿童教育发展中心

自闭症儿童的主动性训练
自闭症儿童的主动性训练一、主动性交往训练自闭症儿童的交往主动性较差，且交往质量较低，日常生活中其交往一般处于被动状态。其交往经常表现为在父母或监护者的再三要求下才可能完成，且与生活需要紧密联系
教学教案 2392 2015-02-28 23:05:09
自闭症儿童学习交通规则红绿灯
目的：过马路时看红绿灯知道红灯停绿灯行难点：能否正确判断他人行为的对错常规：直接打招呼问好导入：创设情景儿歌《上学歌》太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包。我去上学习当唱到我去上学
教学教案 2392 2015-01-19 22:38:59
接触自闭症儿童的初期体会
自闭症又称孤独症，自闭症儿童常伴有社会化行为缺陷，对人和事缺乏应有的反应；语言障碍，语言理解能力低下，不能正常的交流；兴趣狭窄，行为活动方式刻板，单调；感觉和动作障碍，各感官不同程度的敏感活迟钝；智力
教学教案 2433 2015-01-14 20:04:13
激发自闭症儿童的主动性语言
首先在给孩子强化主动性语言时，必须具备孩子要有一定的思维理解能力，同时大脑里也要有一定的词汇量，这样在强化主动性语言时才会相对容易些。那么孩子究竟处在一个什么样的阶段，我们才能去给孩子做呢？其实这并没
教学教案 2388 2015-01-14 18:48:25
自闭症教学-感觉统合过程中的指令与配合
感觉统合训练是一项长期的赋予变化且有趣味性的活动。怎样在整个活动中加入趣味性，有效的听指令和有反馈配合度就尤为重要。一、让整个感统活动赋予趣味性
教学教案 2389 2015-01-12 22:02:57
自闭症到底的表现
自闭症到底的表现 1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图
教学教案 2396 2015-01-12 21:48:45
儿童模仿能力训练
自闭症儿童的模仿能力训练模仿就是有意识地仿效别人的行为，是早期儿童学习语言时所运用的最基本手段。自闭症儿童要发展语言，必须具备一定的模仿能力。模仿能力的训练需要循序渐进，由简单的模仿过渡到
教学教案 2387 2015-01-12 20:54:49
爱我，请你理解我
自闭症是傻子吗？还是哑巴？为什么他们不会说话，还会出现一些怪异的行为？当最新的自闭症患病比例达到68:1的时候，自闭症已经不再是个体或是一个家庭的问题，而是一个社会问题。但社会大众对自闭症的
教学教案 2396 2015-01-12 20:27:22

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