孤独症儿童在言语发育方面存在明显的异常，主要表现在以下几个方面：一、主要是难以在社会交往中使用语言，这类儿童各种语言的基础及表达的技能发育不良，在婴儿时期就不会咿呀学语，有的是在2—3岁以前有表达性语
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【摘要】 目的 了解孤独症学生的行为特征，为尽早发现可疑病例、掌握症状特点和调整治疗重点提供依据。 方法 对北京市各区培智学校孤独症学生家长作关于社会人口状况的问卷调查，运用Achenbach
儿童自闭症治疗如何提高表达能力?交流障碍是儿童自闭症主要表现之一，孩子在表达能力上有很大的欠缺。几乎所有的孤独症儿童在表达能力的发展上与同龄的儿童相比都有迟滞的问题。因此，儿童自闭症治疗应该将提高
2016年4月1日，第九个“世界自闭症关注日”在2016年来临之际，《星空下的守望》作为湖南首部以关爱自闭症儿童群体为题材的公益微电影正式网络首映。 据了解，该剧于2015年4月2日正式开拍，所
游戏重点：迅速观察脸部表情游戏难点：限制基于非语言信息所进行的行动参与者：孩子和老师游戏过程：一开始两个人面对面坐在椅子上，你要教导孩童，当你们两个人都点头的时候，就表示要交换位置，并且跑到对方的座位
怎样在家开展语言训练 在语言交流游戏中，我们可以通过玩手偶游戏与孩子进行语言交流；如让孩子们各戴上一个手偶，扮演不同的角色，首先要从孩子熟悉的故事如：“小兔子乖乖”入手。家长扮演大灰狼和兔妈妈、孩子们
这次借由学校组织，我得到了一次宝贵的外出培训机会。我很感谢学校给我提供这次培训，让我学到了有关感统的一些新知识。 这次培训的主题是把感统和情境结合在一起的、提高孩子在感觉统合训练时的兴趣的培训。
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