康教结合、融合教育、特教提升
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- 训练孩子说话的几大要素首先我们要知道小儿说话所需哪五种基本技能：1、小儿能发出各种声音，而且音调有高有低。2、能听和辨别声音的方向，并且有了听觉选择性，对某些声音予以注意，而对另一些声音不予理睬。3、有模仿性行为，特别是模自闭症教育2006-06-26 00:00:00
- 为亚斯伯格症儿童选择适当的治疗当父母首次由医师的口中得知，孩子罹患的是亚斯伯格症(以下简称AS)时，脑中闪过的第一道问题常是“接下来怎么办呢？”。真正的答案，其实还是在孩子身上。各种专家及医师都有满腹经典要协助你的AS孩子，但世界自闭症教育2006-06-26 00:00:00
- 儿童孤独症的诊断与临床表现儿童孤独症的诊断 儿童孤独症是起病于儿童的一种广泛性发育障碍。最早由英国人Kanner 于1943年 描述此病。其发病以男孩多见，男女孩比例大约为3：1左右。起病年龄多为30--36个月，自闭症教育2006-06-22 11:59:30
- 损伤儿童大脑的食物现在儿童一般都有较好的饮食营养，但是有关专家调查结果表明，不少孩子的大脑受到食物的损害，影响了大脑的发育，这是由于平时多吃了下列食物。一、含铅食物铅是脑细胞的一大“杀手”，食物中含铅量过高会损伤大脑引自闭症教育2006-06-22 00:00:00
- 有助婴幼儿启智的玩具1、响环：3个月大的婴儿就能一手握着“响环”玩，他们开始尝试触觉、感觉、视觉或味觉的作用。用手摸摸，体会手上感觉如何，用眼睛看看玩具的各种色彩，用口尝尝玩具的味道。2、球：6个月大的婴儿对能动的一切都自闭症教育2006-06-20 00:00:00
- 孤独症在出生14个月时就可发现一项新的研究表明，早在出生14个月时就可以发现孤独症，这样就为孤独症的早期发现治疗提供了更多的机会。而以前很少在三岁之前诊断孤独症，发现的时间就推迟了一半，这意味着孤独症的患儿没能尽早得到他们急需的治自闭症教育2006-06-13 00:00:00
- 内向与自闭不是一回事3岁的真真进入幼儿园有一段时间了，可是他只愿意和老师在一块儿，不和小朋友同座，不愿意参加任何集体活动，更不愿意走上讲台表演节目，还常常一个人摆弄玩具发呆，老师和家长帮助改正或是责问都无济于事。妈妈担心自闭症教育2006-06-10 00:00:00
- 培养健康的孩子需要懂心理的家长心理医生认为，儿童心理的成长，很大部分取决于家长，这种影响一代传给一代，是循环往复的。培养健康的孩子需要懂心理的家长。孩子的很多问题是家长造成的谈到孩子的心理问题，专家认为，单纯的孩子心理问题实际上并自闭症教育2006-06-10 00:00:00
- 影响孤独症预后的因素有哪些一般说来，孤独症患儿的预后好坏与发现疾病苗头早晚、疾病严重程度、早期言语发育情况、认知功能、是否伴有其它疾病、是否用药、是否训练等多种因素有关。心理学研究发现，孤独症的实质的损害是认知障碍，表现在早期自闭症教育2006-06-08 00:00:00
- 早期教育是孤独症康复的有效方法之一早期训练教育是孤独症得以康复的有效方法之一。其目的在于：改善其社会化行为，首先学会与家庭成员的相处和交往；尽可能多地教他们自理生活的能力，掌握生活实用技能和进一步学习的能力；培养满足职业所需的基本能力自闭症教育2006-06-08 00:00:00
